Lesson 1 Ping-pong and basketball第二课时教案

冀教版(三起)六下

Lesson1 Ping-pong and basketball教学设计

一、教学背景分析

1、教学内容分析 本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第一课。本课以运动话题引入，主要学习几种运动的名称，并能表达自己的运动方面的喜好。本课与实际生活紧密联系，生动有趣。 2、教学对象分析 学生的英语水平参差不齐，部分学生没能掌握合理有效的学习方法，学习效率不高。新学期课程难度增加后，学习动力不足的迹象也已显现。因此让课堂活动形式多样化调动学生学习积极性是非常有必要的。本课内容接近学生的生活，联系学生自己喜爱的运动来练习句型，既可以提高学生的兴趣，又可以活跃课堂气氛，使他们觉得简单易懂。

二、设计理念 1、以

“新课标”为主要理论基础。灵活运用多媒体网络环境创设出丰富的语言环境。以语言运用为中心，培养学生自主学习的能力。

2、以学生为主体，让每一个学生都能在轻松的氛围中快乐学习。结合本课内容，联系学生的爱好，让学生在说和做中掌握运动的有关词语，激发学生学习英语的兴趣，让全班同学都能得到锻炼的机会并感受学习英语的愉悦。

三、

教学目标 1、能听、说、读、写 sport, football, any, some, wear, ping-pong, basketball, shorts等词汇。

2、能用“What sports do you play?”及答语“I play…

”进行问答对话，表述自己喜欢的运动。能用英语表达你有一些什么东西么“Do you have any…?”。 3、能熟练地朗读课文，并能用所学词汇和句式进行对话练习。

4、培养学生学习英语的兴趣，学会和朋友分享自己喜欢的运动，在运动中健康快乐成长。

四、教学重、难点

重点：掌握本课的单词并能够运用。

难点：根据所学内容，进行对话编排。

五、教学方法

任务型教学方法、交际法、情境教学法

六、

教具学具

多媒体

、关于运动项目和运动服装的单词卡片、兵乓球等实物

。

七、 教学流程： Step1 热身（Warm-up）

Greeting. 设计目的: 活跃课堂气氛，创造学习英语的氛围，拉近师生距离。

Step2 复习（Review）

用“What’s your favorite …？”熟悉学生的爱好。

设计目的：复习句式引出新的服装词汇和句式。 Step3 新课呈现（Presentation）

1、展示足球图片：提问“What’s this?”

待学生说出后，教师边领读边板书。

2、利用“What’s your favorite sport?”学习单词sport，练习朗读，拼读。

教师说：“Football is a sport.”然后板书。

请学生按提示说句子。

Basketball/Volleyball is a sport. 教师总结：Right! Ping-pong, football, and basketball are sports. 设计目的：学习新单词，利用简单的句型帮学生理解和学习单词。

3、教师走到一名学生跟前提问“What sports do you play?”

学生用“I play …”或“I play…and…”进行回答。

4、拿一件T恤衫走到一名学生面前，“What’s this?”

学生回答“It’s a T-shirt.”

全班齐读T-shirt。

然后教师走到学生中间进行提问“I always wear a T-shirt to play sports. Do you have any T-shirts?”

学生回答“No, I don’t.”

教师顺势说：“ We can buy some at the shop.”并且板书any, some并领读。然后教师通过例句讲解any, some的用法和区别。

5、听课文录音，学生小声跟读。

设计目的：帮助学生理解词汇，加深记忆。利用已有知识引出新知识，通过练习加以巩固。

Step4 操练（Practice）

1、

把学生分成两组进行游戏“Guess words game.”

(1) A组学生在纸上写出自己最喜欢的运动。

(2) B组学生问A组学生“What’s your favorite sport?”

A生回答：“Guess!”B生开始猜，猜对A生手中卡片所写内容时，A组学生把纸片交给B组学生。等B组全猜完时，教师看B组的用时，A、B两组学生交换角色，重新开始游戏，用时短的一组获胜

2、

每两人一组编排有关运动项目和自己喜欢做哪种运动的对话。教师通过多媒体，出示对话练习演示。学生通过提示与同伴进行对话练习。 设计目的：通过创编对话，提高学生的口语能力，综合运用语言能力和创新能力。

Step5 巩固和拓展（Consolidation and Extension）

1、

用本课的词汇和句型编一个关于自己喜欢的运动的英文对话。

2、

做同步练习。

设计目的：编对话可以根据习题的内容进行。

板书设计