Unit 2 Katie always gets up early.优秀教案说课稿

Unit 2 Katie always gets up early. 教学目标

1、知识目标:能听懂,会读、说新单词和词组。

2、能力目标:能正确运用时间表达经常性的动作。

3、情感目标:能用英语表达自己日常活动,养成良好的生活习惯。

教学重点及难点

重点：掌握本单元单词。

难点：理解课文。

教学准备

单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。

教学方法

1、直观教学法; 2、自学辅导法; 3、游戏教学

教学步骤

一、导入

1. 师生问候

2. 唱一首歌

“ABC” 二、新授课文

1、学习本单元单词,试着拼读。

2、学习表频率的时间副词,按间隔时间由短到长排列 always 总是— often 经常— usually 通常— sometimes 有时候— never 从不

3、找出文中几个连贯动作:①、起床

②、洗脸③、铺床

④、吃早餐⑤、动身去上班

⑥、挥手再见

三、探究展示

2、小组活动:就日常活动进行对话练习。

例:A:What time do you often have breakfast? B:I often have breakfast at 6：40 . 3、Part A: Katie’s Day ①、听录音,找出 Katie 的 5个动作和时间。

②、再听,找出动词的形式变化。

Keys:语法:一般现在时态。

概念:表示经常发生或反复出现的动作,存在的状态和习惯性动作,常和表示频率的时间副词连用,例如:usually, always, often,every等。

结构:主语 +谓语(动词) +宾语+……

注意:当主语是第三人称单数时动词要加s或es。

其变化规则: a 、一般在词尾加 s, eg:play — plays swim— swims. b 、以字母 s 、 x 、 ch 、 sh 和 o 结尾的词 +es, eg :teach watch do go . c 、以辅导音字母 +y结尾改 y 为 i+es, eg :fly try carry . ③小组合作学习,关于

Katie’s Day,进行对话训练。

例: A: What time does she get up/have breakfast wash face /make the bed? B :She has breakfast at 6:30am.

④接龙游戏: 一个学生说出 Katie 的第一个动作 gets up,并说一个句子:She gets up at 6:00 o′clock.另一个同学接着:washes her face和相关的句子— makes the bed— has breakfast — waves goodbye. 4、 Part B 跟读模仿并表演。

5、先齐读遍 Part A,再根据课文内容,判断正误,并改正,完成 Part C. 四、反馈自测,连线。

get up

6:15 am wash face

6:00am make the bed

7:00am have breakfast

6:05am wave goodbye

6:30am 2、连词成句,并译中。

①、 He , never , is , late , for , school. ②

、 runs , to, she, breakfast , table , at , the , 6:45am ③、usually,at,has,6:30am,breakfast,the,family ⑤

、 on,time,Sally,goes to,table,the,breakfast,never

五、总结

复习已学的单词 wake up; make the bed; late; family. 家庭作业: 回去询问一下妈妈的日程安排，然后将其写下来（至少5个句子）。 六、板书设计 Unit 2 Katie always gets up early. I always wake up at 6:30. He always wakes up at 7:00. She always wakes up at 7:00.