2 假如发生火灾教学设计第一课时

教学设计

一、教学内容

１、在安全教育教学中，火灾教育是一个重点内容，通过学习

学生了解火灾的危害，学会在火灾中如何逃生保全生命。

２、本课教学内容贴近生活，培养学生积极乐观的对待困难与灾难，培养学生独立、机智勇敢、不强不息的品质。

二、教学目标

1、认知目标:了解火灾的危害,学习火灾中自救与逃生的基本方法。

2、能力目标:培养学生小组合作意识，使他们能具体问题具体分析,初步形成自护自救能力。

3、情感目标:培养学生临危不乱,听指挥、不拥护，机智勇敢的品质,增强学生的防范意识。

三、教学重点、难点

1、教学重点:学习火灾逃生的安全知识,掌握正确的逃生方法。

2、教学难点:学习几种火场逃生的方法和技能,提高学生的自我保护能力。

教具准备:课件(微课、视频等) 学具准备:毛中,电话等

四、教学过程

１、创设情境,导入新课

谈话导入

师：同学们,你们听到过这种声音吗?你知道哪种声音是消防车的声音

吗? 生：消防车的声音。

师：消防车是干什么的？为什么要到某个地方去？

生：有人报火警，因为有地方着火了。

师：同学们,你们知道火灾吗?知道火灾是什么样子吗?那让我们一起看一段视频。(播放火灾现场视频) 学生们一边看火灾视频边听教师播报火灾情况。提问:看了这熊能大火,你有什么感想【设计意图让学生们深刻地感受到火灾的无情,激发起学生“我们要学习逃生知识的强烈欲望”

板书课题:火灾中逃生

２、电话报警模拟训练

同学们说的很好,火灾是危险的、残酷无情的,我们平时用火要小心谨慎,下面老师想和大家一起做个游戏,你愿意吗?飞(愿意)假如学校的教学楼发生了火灾,你应该怎么做?(生1:赶快跑出去,生2拨打19报警)学生与老师配合模拟拨打学生分组进行模拟表演【活动意图:要让学生了解最简单的报警方法。】

３、火场逃生

（１）、火灾初期如何逃生。

Ａ、听指挥、不慌张、不拥挤（拥挤影响逃生速度还会出现摔倒踩踏事件）迅速撤离现场。

Ｂ、不要害羞（晚上穿衣服很少）或是贪恋贵重物品磨蹭，误了最佳逃生时间。

Ｃ、不要乘坐电梯（火灾严重了电路受损，会被困在电梯里），走楼梯向着“安全出口”的指示方向迅速撤离。

（２）、火灾中期（已有烟雾）

Ａ、出门时摸一下门把手热的程度，如果不太热我们把门开一小缝出门，然后关好门，（防止打门空气对流加大火势）迅速撤离。

Ｂ、把毛巾用水浸湿对折三次，捂住口鼻，（口与鼻同样重要，防止烟雾中毒），低腰快速撤离。

Ｃ、火势更大一些时要用被子或毯子之类的物品浸湿，披在身上，弯腰低身前行迅速撤离。

（３）、火势过大是如何逃生。

Ａ、出门时摸一下门把手热的程度，如果很烫，证明外面火势很大，快着到屋子里面了，这时不适合逃生，我们把门窗关好，（防止打门空气对流加大火势）用被子或毯子之类的物品浸湿堵住门窗的缝隙，防止烟雾窜入

Ｂ、在屋子里寻找如卫生间、阳台等位置，在卫生间浴缸放水或阳台往下仍沙发靠背、枕头号之类的轻物向下求救，在阳台上挥舞鲜艳衣物（晚上可以用手电筒）求救。（万万不能跳楼）

（４）、如果身上着火了，不要惊慌，不要跑，因为跑会让空气加快流通，加快火的燃烧，在没有灭火器的情况下，不要用手拍打，应该躺在地上快速打滚，压来火苗。如要方便也可以往身上浇水或用沙土。

（５）、如果楼层较低，可能用床单撕开系成绳子，把绳子系在暖气管、门框、窗框、床架等牢固地方往下滑。注意：这种必须是楼层较

低的情况下才能用，楼层高会摔伤或摔死。

４、播放完微课后让小组讨论如何逃生，完成任务卡。分组汇报。

５、学习消防拍手歌。边看视频边学唱，一方面缓解这节紧张而压抑的学习气氛，另一方面让学生们对课上所学的知识加深印象。

６、总结: 火给人们带来了成文明，同时也给我们带来了伤害，通过今天的学习希望同学们在以后面对火灾时要学会冷静、沉着地运用今天我们学到的火灾逃生知识做到学以致用,安全逃生，学会用今天学到的知识来保护自己、保护其他的生命。祝同学们平安快乐！