6.美丽的宝岛说课稿【一等奖】

教学设计

教学目标：

1.

情感态度价值观

知道台湾省是我国不可分割的一部分。海峡两岸人民都在盼望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。

2.

知识目标

了解台湾的地理位置、自然概况；了解台湾的风光及物产；了解台湾的民俗风情；了解台湾的重要历史事件。

3.

能力目标

培养学生搜集、整理资料，分析、解决问题，以及合作探究的能力。

教学重点

了解台湾的地理位置、自然概况；了解台湾的风光及物产；了解台湾的民俗风情；了解台湾的重要历史事件。

教学难点

知道台湾省是我国不可分割的一部分。海峡两岸人民都在盼望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。

教学准备

教师准备：教学用课件，蓝精灵队、小喇叭队、小博士队、和平鸽队桌牌

学生准备：搜集与台湾有关的资料，做好记录。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、激情导入

1.

同学们，今天老师给同学们带来一段精美的舞蹈，请大家欣赏。

（老师和学生一起随音乐跳舞）

2.

这段舞蹈的名字叫《阿里山的姑娘》，同学们知道阿里山吗？

（老师，阿里山在台湾）

3.

那你了解台湾吗？

（老师指名，学生全班交流）

4.

今天就让我们一起走进美丽的宝岛——台湾

二、合作探究

1.你最想从哪些方面来了解台湾呢？

（学生自由回答）

2.下面老师把同学们分成4个小队，蓝精灵队、小喇叭队、小博士队、和平鸽队，每个小队都有不同的任务，请同学们仔细阅读：

蓝精灵队，主要负责探究台湾的地理位置、自然概况；

小喇叭队，主要负责探究台湾物产及风光；

小博士队，主要负责探究台湾的民俗风情；

和平鸽队，主要负责探究台湾的重要历史事件。

请同学们根据自己课前搜集资料的情况和自己的喜好，进行自由分组，好分组开始。

小组分好之后，选出组长，做好记录，派代表全班交流，老师给你10分钟左右的交流时间。好，小组交流开始

3.

学生在小组内交流讨论

三、交流分享

1.

看同学们讨论的如此热烈，一定会有精彩的表现。哪个小队先来交流？我们有请蓝精灵队。

（学生代表进行全班交流，台湾的地理位置、自然概况，分享小组的研讨结果）

2.

谢谢你们的分享，台湾自古以来就是我们祖国不可缺少，不可分割的一部分（板书：不可分割），台湾同胞的祖籍大都是我国的福建省，所以我们和台湾人民可谓是血肉相连啊！接下来哪个小队接着交流？我们有请小喇叭队。

（学生代表进行全班交流，台湾的风光及物产，分享小组的研讨结果）

3.

同学们都非常善于积累，从你们的交流中老师了解到台湾是一个风景秀丽、物产丰富的好地方（。板书：风景秀丽、物产丰富）记得我们在二年级的时候学过一篇课文叫《台湾的蝴蝶谷》，那时候老师就非常向往台湾，听了你们今天的介绍呀，老师更想到台湾去欣赏美景，品尝美食了。哪个小队接着交流？我们有请小博士队。

（学生代表进行全班交流，台湾的民俗风情，分享小组的研讨结果）

4.

真不愧是小博士队啊，你们的交流让我们大开眼界啊，特别是这几位小舞蹈演员的，把杵舞又进行了全新的演绎，真是了不起。最后我们有请和平鸽队进行交流分享。

（学生代表进行全班交流，台湾的重要历史事件，分享小组的研讨结果）

5.

原来台湾的成长伴随着这么多的艰辛啊。同学们让我们不忘历史，铭

记于心，愿台湾早日回到祖国的怀抱。

四、我的收获

1.

感谢同学们今天的精彩的交流与分享，让老师对台湾有了全新的认识。每个人心中都有一个台湾，你心中的台湾是什么样的？

2.

台湾诗人余光中心中不仅有个台湾，还有一个祖国，都化作了缕缕乡愁。

（齐读乡愁）

3.

你从他的时钟感受到了什么? 4.

简介余光中

5.

师范读《听听那冷雨》，推荐阅读《听听那冷雨》

五、走遍中国

1.

同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽，想台湾这样风景秀丽，物产丰富的地方还有很多，你知道吗？请和你组内的同学交流一下。

2.

教师指名，全班交流。

六、拓展、作业

古人说：读万卷书，行万里路，老师希望你有时间多出去走一走，看一看，欣赏一下祖国的大好河山。

这节课上到这，下课