C教案3

教学设计

课题:

PEP五年级上册英语

Unit4 What can you do? C

Read

姓名: 芮国金

单位: 遵化市第三实验小学

and write

PEP五年级上册英语

遵化市第三实验小学 芮国金

教学目标

知识目标：学生能够读懂Read and write 中的段落，并根据段落内容写出What Robot can do and Robot can’t do . 能力目标：

1.学生能够熟练运用句型“Can you …?”

“Yes ,I can .” “No ,I can’t .”

2.能够仿照课文内容陈述自己能做什么，不能做什么。

情感目标：培养学生养成热爱劳动的良好习惯。

教学重、难点

重点和难点：阅读段落并根据段落内容进行第三人称的转述，掌握I can...和Can you ...Yes,Ican ,/No， Ican’t.句型

教具准备

词组卡片和多媒体课件

教学过程

Step 1 Warm up and revision 1、

Greetings 2、

Let’s chant [设计意图]：通过chant 将学生带到英语学习中来，并且复习了以前学的短语，为下文学习做铺垫

。

3、

Show the class some cards and let the students read the words . 4、

Show the class some pictures and the students read them as fast as they can .(快闪快读) Step 2 Pre-reading 1、展示我自己在家做家务的一些图片，并且说：：“I can sweep the floor .”

“I can …”.Then ask the students “What can you do ?”

.引导学生回答“I can…”

2、

教师出示图片，并说“I can cook the meals .Can you cook the meals ?”

引导学生用“Yes ,I can .”“No, I can’t .”来回答。

3、让学生将这几个句子合并在一起做小组对话练习

。

[设计意图] ：通过对话练习，先练习了本课的重点句型

，为阅读课文

Unit4 What can you do? C

Read and write

做了铺垫。

4、出示一张机器人的图片，介绍一下机器人叫Robot ,设置情景如果你是Robot , What can you do ?学生可以自由的说句子。

Step 3 While-reading 1、

默读课文，并让学生找出有关Robot 的一些内容，如“What can Robot do ”“What Robot can’t do ”

2、大声的朗读课文，朗读完后，填好书上的表格

Robot

can

do Robot

can’t

do

[设计意图]:通过不同形式的读让生理解课文主要内容和细节信息，借以检测学生的理解程度，并指导学生阅读方式。

3、听录音并跟读，然后再听一遍录音，并且填空。

Step 4 Post-reading 1、让学生说出: What Robot can do and can’t do . 2、Group work: Talk about “What can you do ?”，“What can you mother do?”, “What can your father do?”

[设计意图]:让学生灵活运用语言，提高他们的语言交际能力，把所学知识运用到实际生活中。同时，渗透情感教育，帮助父母做一些力所能及的事情。

Step 5 Homework Write something about what can your mother or father do .并帮父母做一些力所能及的家务。

板书设计： Unit 4 What can you do? C

Read and write

Can you make the bed ?

No, I can’t .

Can you use a computer ?

Yes, I can .