双人或多人传接球与投篮教案推荐

《篮球—双手或多人传接球投篮》教学设计

——林鹭鹏

一、指导思想

坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。本课意在能使学生活动真正充满“健身性”和“教育性”，通过篮球传接球后投篮的教学，使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣，提高终生体育意识。

二、教材分析

本课教学内容是人教版高一年级篮球运动中的双人或多人传接球投篮。传接球是篮球运动中主要的基本技术，是中学篮球教学的重要组成部分，篮球双人或多人传接球后投篮动作的好坏直接影响到学生以后篮球水平的提高，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。篮球传接球后投篮基本方法并不复杂，但要做到熟练并掌握行进间传接球，在高速度高强度的对抗中传球及就比较困难。因此，本课着重要解决学生传接球动作，为以后的教学竞赛和为学生终身体育打下良好基础。

三、教学重难点

教学重点：手指手腕柔和有力，下肢蹬伸

教学难点：手脚的协调配合，传接投篮流畅

四、学情分析

本次课的授课对象为高一学生，学生对篮球的喜欢程度可用“酷爱”来形容，但是他们的篮球水平并不高，各项篮球基本功不够扎实，挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，让他们学习正确的运球动作，更好地促进学生努力达到教学目标。

五、教学目标

1、认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，初步了解传接球的重要性。

2、技能目标：让大多数的学生能够熟练完成传接球的基础上完成行进间传接球投篮。

3、情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作，培养良好的体育体育道德和集体主义精神。

六、教学教法：

学法：本课的教学主要采用讲解、示范，使学生建立正确的行进间传接球后

投篮的技术概念。在练习中严格要求，从易到难，循序渐进，教学中将会设立适当的问题情景或营造一定的环境，培养学生对心理的调控能力，让学生尽快掌握动作。同时，本课的教学会与传接球小游戏相结合，在游戏中发展学生运用技术能力，通过游戏培养学生的自学能力，增强团队合作能力。整堂课力求做到合理、紧凑、流畅、新颖。

教法：

示范讲解法：教师采用正面、侧面讲解示范双人或多人传接球投篮。

不同角度的示范并配上讲解强调重点，使学生建立正确的行进间运球的概念。在接下来的练习中更好对照自身，养成正确的运球习惯。

语言诱导法：教师用富有激情的语言来感染学生，知道学生练习

讨论法：让学生分组进行传接球，学生相互合作完成练习，过程中有错误相互指正加深对正确传接球动作的体验。

游戏法：游戏比赛往往能激发学生的兴趣，投其所好教学可以收到事半功倍的效果。

七、教学过程

(一）开始热身部分

1、课堂常规：体育委员整队（体委面向阳光，学生背对阳光站立）

检查人数，向教师汇报；师生相互问好。

2、用简短的语言宣布本课的内容、目标和基本要求。

3、安排见习生实习、记录。

4 、热身准备：①跟随小老师在篮球场上周围进行运球蛇形跑 ②球性练习③抢球大作战

（二）学习提高部分

1 、教师讲解动作要领并示范；

2、提出问题，师生共同讨论；

3、分组先进行两人一组传接球；

4、行进间两人一组传接球练习；

5、三角传接球练习；

6、教师纠错指导；

7、动作组合：双人或多人传接球投篮

8、学生展示，互评

（三）恢复整理部分

1、放松操

2、教师小结

3、安排值日生回收器材

4、师生再见

八、教学效果预计与场地器材

教学效果：预计密度：30%——45% 预计心率：90——120次/分

场地器材：篮球场一块 篮球40个