单手肩上传接球教案教学设计导入设计

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。

二、教学目标：

1）认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性。

2）技能目标：

通过学习，同学们基本上能顺利完成和掌握原地双手胸前传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。

3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。

三、学情分析：

高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。双手原地胸前传球对于他们来说是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。

四、教学策略：

现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。

高中体育与健康课时教学计划

年级

高一4班

学生人数

40

上课教师

康丽冬

水平

五

教学内容

篮球：学习原地双手胸前传球（新授）

游戏：传接球往返跑

教学目标

教学重点

1、通过学习，激发学生对体育活动的兴趣和爱好。

2、学生基本顺利完成传球技术动作。

3、培养良好的团结协作精神。

出球后手心和拇指向下，其余教学难点

蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、拨指、手指向前

动作连贯，双手用力均匀

教学内容

课堂常规

教师指导

学生活动

1、明确内容与要求

2、要求快

静

齐精神饱满

组织形式

运动负荷

时次间

数

课序

开

始

部

分

准

备

部

分

1、体委整队

2、师生问好

3、宣布本课内容

4、安排见习生

1、队列队1、组织练习，提形练习

出要求

2、热身2、绕场地慢跑两活动

圈

3、徒手操：手腕、脚踝活动

4、

5、球性练习

3 X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O △

1、根据口令练习

2、注意力集中，精神饱满

X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O △

10

基

本

部

分

结

束

部

分

1、学习双手原地胸前传球

2、游戏：传接球往返跑

1、教师讲解动作要领并示范

2、指导学生进行练习

3、学生单独联系教师纠正错误

4、组织学生完整练习

1、讲解游戏规则

2、要求同学们听从指挥，按口令进行

3、分小组进行比赛

4、奖罚胜利和失败队

5、注意安全

1、学生认真听认真看

2、两人一组进行练习

3、进行完整动作练习

4、学生相互观看并指出错误动作

5、建立完整的传球技术

1、要求同学们注意力集中听口令

2、游戏在紧张愉快中进行

成体操队形练习

队形如图

XXXXX

♦

XXXXX

♦

OOOOO

♦

OOOOO

♦

15

13

△

按要求将身体各

部位彻底放松

体操队形

4

场地器材

1、放松1、跟随老师一起操

做放松操

2、本课2、宣布下次可内小结

容

4安排学3、值日生归还器生回收器材

材

4、师生道别

5、下课

篮球场地一块

标志物四个

篮球六个

障碍物四个

跳绳四条

教学反思

体育与健康课教学设计

滦

县

第

六

中

学

康丽冬