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《背影》教学设计学科课题教学目标语文《背影》单位盖州市第一初级中学上课时间教师：张冬义1课时教学内容与教师活动四、精读品读1、抓精髓1 2 3 4 5 2、看视频学生活动在文本中锁定信息，观看视频设计意图更深刻地体会文本，体会朱自清父亲的爱子深情恩。知识与能学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境
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- 所属课文：五 背影
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- 2026-05-24 02:47:37
- 来源学校
- 学校：盖州市第一初级中学
五 背影第二课时教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：五 背影第二课时教案
正文
《背影》教学设计
学科
课题
教
学
目
标
语文
《背影》
单位
盖州市第一初级中学
上课时间
教师：张冬义
1课时
教学内容与教师活动
四、精读品读
1、抓精髓
1 2 3 4 5 2、看视频
学生活动
在文本中锁定信息，观看视频
设计意图
更深刻地体会文本，体会朱自清父亲的爱子深情恩。
知识与能学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特教
力
点
过程与方通过分析文中对父亲朴实的话语、艰难的动作的描写，指导学生感悟作
学
法
品中的父子情深。
情感态度
领会文中的父子深情，继承中华民族尊老爱幼的光荣传统
与价值观
程
体会朴实的语言中所饱含的深情。
难点
理解对父亲背影描写的效果与作用。
分析本文的剪裁，感受本文详略得
当的叙事特点。
教师准备多媒体课件
序
情境教学法、合作探究法
教学过程
教学内容与教师活动
一、真情导入：
高山巍峨、大海宽广。有一个父亲、、、、、、这个父亲是谁呀？这就是朱自清的父亲。今天我们就随朱自清的笔触，去看一看他父亲的
“背影”中蓄含怎样的深情。
二、检查预习
学生活动
倾听、配合
设计意图
激情引导，激发情感
重点
课前准备
教法
教
学
程
序
五、总结全文、延伸拓展
本文以一条线索，两种感情，三个部分，四次背影、流泪，五句话语，写出了父子间的深情，人世间的至爱。看着这些温情的画面，听着这首动情的歌曲，孩子们，你们想到的是不是你们那可爱的爸爸啊！课下让我们也动笔写一写，看看你会捕捉到怎样的细节。
在小结和延伸的图片中再次感受到父亲的辛苦与不易，激发感恩之心
激发学生由敬朱自清的父亲到理解自己的父亲，进而爱自己的父亲。
完成预习题目
了解学生预习情况
让学生充分走进文本，与文本对话。
板书设计
1
2
3
4
5 线索
情感
结构
背影
落泪
语言
父
爱
子
子
念
父
情
深
三、整体感知
1、朗读课文
2、默读课文，勾画相关句子
3、理清文章脉络
4、复述“望父买橘”
配合完成各个环节
文档信息
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- 上传时间： 2026-05-24 02:47:37
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关于本教案的常见问题
Q：五 背影第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《五 背影》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。