2 致橡树优质课教案整理

致橡树

一、教学目标

1.整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。

2.抓住关键句，品味优美的语言。

3.理解丽江的自然风光、建筑特色、民俗民风等来展现丽江的美。

4.培养欣赏美、热爱美的思想情感，提升审美情趣。

二、教学过程：

（一）了解目标，互动学习

1.创设情境，激发情趣

出示几张丽江古城图片，引入课文

2.了解学习目标，齐读

3.自主学习

要求：初读课文，自学解决文章中生字词；用一句话概括“一滴水”的经历;释题。

由雪变成了冰，再融化成一滴水。

“一滴水”怀着“流过四方街”的心愿，经过驿道、村庄、草甸、落水洞，黑龙潭、四方街、街道店铺、纳西人院子、最后奔流到金沙江的经历。

三、再读课文，互动学习

（1）自读课文，出示问题，按要求进行阅读

1. 这篇游记是以什么为线索来组织材料的？标出一滴水经过丽江的路径

2.作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风光，极富层次感，结合文章内容，找出描写自然风光的句子。

（2）分组讨论，解决问题

（3）解决疑难

1题：

“一滴水”的游踪

一滴水经过丽江的路径。

出示图片（丽江美景）

2题：

高处远景：

玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水照应雪山。 山

下：

山下绿色的盆地——丽江坝；森林、田野和村庄；高大挺拔的树，名叫松与杉，还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶；我奔流到丽江坝放牧牛羊的草甸上；玉河。

低

处：

城外远景：来到了城外的果园和田地里，一些露珠从树叶上落下；奔流的金沙江。

色彩斑斓 美丽如画

三、点拨指引，提升能力

1.品读课文，

只有用美的语言，才能描绘出美的风景，请品析下面句子的妙处。

（1）这些人来自远方，在那些地方，即使是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。

运用对比、比喻的修辞方法，把“寂静”的夜与人们的“喧哗”和欢歌形成鲜明的对比，是丽江古城抚平了并净化了人们喧哗的内心世界，表达了作者对丽江的热爱与赞美。

（教师示范分析）

（2）一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。

运用比喻、拟人的修辞方法，把月亮比作“银盘”，突出了月亮的圆与明亮，富有地方特色，给人以美的享受。

（学生共同分析）

四、总结反馈，解惑答疑

1.小结

自然风光优美 建筑富有民族特色 民俗民风美

历史文化名城 美丽如画 由衷的热爱赞美

写作特色

丽江水多，水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色；多角度展开描写；如童话般奇幻，充满童趣。

2.延伸拓展，比较阅读

《壶口瀑布》 雨季、枯水季节景色 借景抒情 《在长江源头各拉丹东》 《登勃朗峰》 游览的行踪来写景

《一滴水经过丽江》 化为一滴水来构思 以水的踪迹，视觉独到

五、内化知识，自主提高 美读课文 感自然之美品 写景之法 创游览佳作

如何写好写一篇游记