18 锣鼓声声优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

鄂教版四年级科学下册教学设计18、锣鼓声声教学目标1、认识声音的产生——物体的振动产生的。2、各种物体发发声现象进行观察,分析原因。3、分小组实验,培养协作精神,加强团结。教学重点:声音是怎样产生的。教学难点:发声现象进行观察讨论,分析归纳,得出结论。教学方法:通过实验认识知识点教学准备:1、教师准

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 锣鼓声声

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

122

下载次数

更新时间

2026-03-05 03:47:36

来源学校

学校：利川市南坪乡长乐小学

18 锣鼓声声优秀教学设计范文

未知

2026-03-05 03:47:36

122

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：18 锣鼓声声优秀教学设计范文

正文

鄂教版四年级科学下册教学设计

18、锣鼓声声

教学目标

1、认识声音的产生——物体的振动产生的。

2、各种物体发发声现象进行观察,分析原因。

3、分小组实验,培养协作精神,加强团结。

教学重点:

声音是怎样产生的。

教学难点:

发声现象进行观察讨论,分析归纳,得出结论。

教学方法:通过实验认识知识点

教学准备:

1、教师准备:腰鼓鼓、大锣、二胡等乐器。

2、分组准备:学生根据上节课的提示,准备好发声的物体。

注意是按上节课布置准备的“能发声的物体”。

教学过程:

一、导入新课

1、谈话:我们为庆祝六一儿童节,准备了丰富多彩的文艺汇演。你们都听到了哪些美妙的声音?

2、学生汇报:(歌声、乐器声……)刘小牧准备补充回答。

3、提问:那么,这些声音是怎样产生的呢?随机抽学生回答,我补充,来看后面的实验就知道了。

4、学生进行简单猜想。提示:敲打、弹拉、吹等情况。

二、设计实验,使一些乐器发声,并观察它们发声时的现象。

1、提问:观察打腰鼓、打锣、拉二胡怎样发声?

2、学生讨论分组实验,

3、分组实验用自己带的东西发声,注意物体是怎样发出的声音。三、分组讨论。

1、讨论分析:物体可以发出声音,怎样使它们发出声音?又怎样使它们停止发声?你有什么发现?王子轩准备补充回答问题。

2、学生分析总结。

3、小组总结后,并填写课本上的表格,并按教材上的提示进行自我评价。

四、根据实验现象,总结结论.

1、讨论:根据我们这节课做的实验,请你说说声音是怎样产生的?

2、结论:物体靠震动发出声音。

五、作业:敲打不同的物体,细心体会各种不同的声音

执教:邓如奎

关于本教案的常见问题

Q：18 锣鼓声声优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 锣鼓声声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

18 锣鼓声声优秀教学设计范文