写作巧取角度教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《写作 巧取角度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

用音乐点亮文字教学目标：1、引导学生领略古今诗文中蕴藏的音乐美；2、探索赋予语言音乐美的有效方法；3、学习创作富有音乐美的小片段；4、培养学生善于发现美、鉴赏美、创造美的情怀。教学重难点：1、探索赋予语言音乐美的有效方法；2、学习创作富有音乐美的小片段。教学过程：一、导入课前小节目：学生朗诵，老师配

资料类型：教学教案文档

所属课文：写作巧取角度

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-25 14:51:00

来源学校

学校：房县红塔乡七河初级中学

写作巧取角度教学设计

未知

2019-06-25 14:51:00

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关键词：写作巧取角度教学设计

正文

用音乐点亮文字

教学目标：

1、引导学生领略古今诗文中蕴藏的音乐美；

2、探索赋予语言音乐美的有效方法；

3、学习创作富有音乐美的小片段；

4、培养学生善于发现美、鉴赏美、创造美的情怀。

教学重难点：

1、探索赋予语言音乐美的有效方法；

2、学习创作富有音乐美的小片段。

教学过程：

一、导入

课前小节目：学生朗诵，老师配乐伴奏，营造富有音乐气息的语文课堂氛围。

其他同学聆听并交流感受。

二、欣赏文学作品中的音乐美

1、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

李贺《李凭箜篌引》

2、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

白居易《琵琶行》

3、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲上奏着的名曲。

朱自清《荷塘月色》

5、《雨巷》（节选）戴望舒

6、《错误》郑愁予

三、学生朗读交流，师生共同鉴赏。

四、方法探究：如何将音乐汇入文字？

1、发自心底的喜爱

2、善于捕捉美妙的声音

3、和谐的句式，押韵的读音

4、恰当引用名句

五、实战演练

在下列场景中选择其一，写下一段富有音乐美的文字。

1、秋天的田野

2、厨房交响曲

3、乡村小夜曲

4、课间小插曲

小组交流，教师抽取典型片段全班评赏。

六、课堂小结

七、板书

如何将音乐汇入文字？

1、善捕妙音

2、和谐押韵

3、巧引名句

关于本教案的常见问题

Q：写作巧取角度教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《写作巧取角度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

写作巧取角度教学设计