2 鸟鸣涧公开课教案是什么类型的资料？

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2　鸟鸣涧公开课教案｜教案在线预览

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关键词：2　鸟鸣涧公开课教案

正文

鸟鸣涧

教学目标：

1、读准字音，读有节奏，把这首诗读通顺。

2、弄懂诗的意思，感受与体会这首诗的意境。

3、体会作者的心境，感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。

教学重点：

1、正确理解诗歌大意。

2、背诵古诗、并能正确默写古诗。

3、教学难点：想象诗句所描绘的意境。

课时：一课时

一．导入

同学们，今天我来考考大家，大家根据提示知道这是哪首诗歌吗？（出示课件）——《九月九日忆山东兄弟》大家会背这首诗吗？（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。）那么，作者是谁呢？——王维，对。请同学说说对王维的了解。课件出示作者简介。今天我们来学习王维的另一首有名的诗歌《鸟鸣涧》。板书：鸟鸣涧。

解题。

二．初读诗文，整体感知 1、学生自读。

2、

指名读。 3、

齐读。（出示停顿）

4、结合注释理解诗歌。（课件）

5、这首诗你们都读正确了，读通顺了，同学们，“书读百遍，其义自见。”读了这么几遍，你知道这首古诗写的是什么时候呢？

指名回答，并说说依据。（根据学生回答相机板书春夜）

6、诗人王维在春夜看到了那些景物呢？请同学们到诗中一行一仔细地找一找，并把它圈出来。

相机板书：花、山、月、鸟、涧

7、的确，诗人在诗中写花落、山空、月出、鸟鸣、涧水流，这些景物融合在一起的春夜有什么特点呢？请你到诗中把这个合适的字找出来。

指名回答。（板书静）

三、感知诗意，体味清幽

1、第一行：人闲桂花落

同学们都很会读书，读出了这首诗写的是春天的夜晚，是一个静静的夜晚。就在这样的一个夜晚，桂花轻轻柔柔地飘落了，这桂花落地的簌簌声告诉我们什么呢？我们写教室很静，静到什么程度？静到一根绣花针落地的声音都听得见。那诗人写桂花落地的声音都听得见，是为了告诉我们什

么呢？

2、第二行：夜静春山空

听着这桂花落地的簌簌声，王维才发觉夜是多么静啊！真是——夜静春山空。同学们，鸟鸣涧这里风景如画，白天，山涧中阳光灿烂，鸟语花香，游人踏青，动物们自由自在„„真是热闹非凡。渐渐地，渐渐地，白天的喧闹消失殆尽，游人散去了，动物们都进入梦乡了，山林也空闲下来了，整座山就像睡着了一样，静静的，静静的······静得诗人觉得好像整座山什么都没有了，空荡荡的。谁用朗读来把这样的画面读出来。（指名读）

3、第三、四行：月出惊山鸟，时鸣春涧中。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出，月从哪出来呢？（云）怎样的云？

一轮明月从云层中钻出来，皎洁柔和的月光一下子倾泻在山涧中，睡梦中的鸟儿于是——（指名回答）是呀，鸟儿以为天亮了，睁开朦胧的睡眼，啾啾叫着。“时鸣”怎样叫呢？（指名回答）是叫了几声，就停了，过一会又叫几声，又停了，咦？不是写夜静吗？怎么会写鸟鸣声呢？对，这就是一种反衬手法，以动衬静。古人就说“鸟鸣山更幽”。

4、这首诗表达了诗人怎样的感情？

表达了诗人闲适

的心情和对大自然的

热爱

之情。

四．写一写

王维的诗美吗？可王维只用了二十个字，写了那么的景物，给我们呈现了如此美丽的一幅画卷。春天在王维的眼中是一个寂静的夜晚

a. 在贺知章的眼中是：

b. 在唐代杜甫的《绝句》中是

c. 在苏轼的眼中是

板书：

鸟

鸣

涧

花

以

山

动

月

衬

鸟

静

涧

山

鸣

鸟

更

幽

资料摘要

2　鸟鸣涧公开课教案