词语盘点教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《词语盘点四》教学设计许建花教学目标:1.理解所学的词语。会用所学过的词语。2.学习词语归类记忆的方法。3.培养学生热爱祖国语言的思想感情。重点、难点:1.理解词语。2.正确运用词语。教学准备:教师准备:整理所学的词语学生准备:搜集整理所学的词语,然后进行归类拓展。课时:一课时一、导入逛“词语超市”

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-29 10:37:00

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学校：兴县一二O师学校

词语盘点教学设计(第二课时)

未知

2018-04-29 10:37:00

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关键词：词语盘点教学设计(第二课时)

正文

《词语盘点四》教学设计

许建花

教学目标:

1.理解所学的词语。会用所学过的词语。

2.学习词语归类记忆的方法。

3.培养学生热爱祖国语言的思想感情。

重点、难点:

1.理解词语。

2.正确运用词语。

教学准备:

教师准备:整理所学的词语

学生准备:搜集整理所学的词语,然后进行归类拓展。

课时:一课时

一、导入

逛“词语超市”

同学们,我们在经历第四组课文的学习后,轻松一下,逛一逛超市。不过,这是一个特殊的“词语超市”,在这个超市里,有许多活动需要我们开动脑筋,希望同学们能积极参与,满载而归。(课件出示:“词语超市欢迎光临)

二、读"商品”名称

1、同学们,走进超市,那里的“商品"真是琳琅满目,让人看的眼花缭乱,你能认得他们吗?你能正确读出这些词语的名称吗?(课件出

示:货物架上列出“读读写写”和“读读记记”中的词语。)

2、同桌互相对读词语,注意词语的正确读音。

3、请你扮演超市里的导购员,你准备提醒顾客,要注意哪些词语的读音呢?提示:注意前鼻音、后鼻音、轻声的读音

4、指名学生进行个别朗读,全体学生进行字音的评议。

三、辨"商品”名称

1、超市里的商品,应有尽有,我们都难以分辨了,有一些商品他们之间有形似之处读音用法却完全不一样,请你仔细的分辨他们吧,正确组词。

2、有些商品别看他们不起眼,可他的用途多着呢,不止一种。(巩固多音字)

3、有些“商品”被巧炒地包装了一番,你能认出他们的真实面目吗?根据意思说出相关的词语来。(在班内举行抢答)

4、超市里也会有假冒伪劣商品,请你找出下列词语中的错别字并改正。

四、给“商品”找伙伴

同学们,商品也是需要伙伴跟它交流、玩耍的,让我们帮他们找找他的玩伴吧!(接龙词语)

五、正确用“商品

到超市里购买商品,可不能光是认,还得用好自己喜爱的“商品”,请你帮下列的词语找个合适的搭档吧!

2、试着用自己喜欢的词语练习说话吧!

六、词语检测

超市要关门打烊了,我们是否满载而归了呢?听写检测

黑糊糊笑眯眯游手好闲与世隔绝

落荒而逃天涯海角闻所未闻鱼贯而入总结:我们祖国的汉字是世界上最美的语言之一,汉字历史悠久,词汇丰富,让我们从中采撷最美的那颗颗明珠加以运用吧!

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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