资料摘要
3.3.1 两条直线的交点坐标三维目标知识与技能:1.直线与直线的交点2.二元一次方程组的解过程与方程法:1.学习两直线交点坐标的求法,以及判断两直线位置的方法. 2.掌握数形结合的学习方法. 3.学生通过一般形式的直线方程的讨论,加深对解析法的理解,培养转化能力. 情感态度与价值观:1.通过两直线
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3.3.1 两条直线的交点坐标教学设计内容推荐
未知
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关键词:3.3.1 两条直线的交…教学设计内容推荐
正文
3.3.1
两条直线的交点坐标
三维目标
知识与技能:1.直线与直线的交点
2.二元一次方程组的解
过程与方程法:1.学习两直线交点坐标的求法,以及判断两直线位置的方法. 2.掌握数形结合的学习方法. 3.学生通过一般形式的直线方程的讨论,加深对解析法的理解,培养转化能力. 情感态度与价值观:
1.通过两直线的交点和二元一次方程组的联系,从而认识事物之间的内在联系. 2.以“特殊”到“一般”,培养学生探索事物本质属性的精神,以及运动变化的相互联系的观点. 重点难点
教学重点:根据直线的方程判断两直线的位置关系和已知两相交直线求交点. 教学难点:对方程组系数的分类讨论与两直线位置关系对应情况的理解. 教学过程
导入新课
问题1.直线上的点与其方程的关系?
l:2xy30 (3)点(3,8)在直线上吗?(2)点(2,7)在直线上吗?(1)点(1,5)在直线上吗?
问题2.一个点同时满足两条直线方程说明什么?
l1:x2y30l2:2xy10
请判断(1,1)是否在这两条直线上?请画出其图像观察此点与两直线的关系.
新知探究
两条直线的交点
1.
已知两条直线l1:A1xB1yC0,l2:A2xB2yC20,如何判这两条直线的关系?
2.完成教材P102的表格. 3.用代数方法求两条直线的交点坐标,一般地,将两直线方程联立,得方程组
A1xB1yC10
B2xB2yC20
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(1)若二元一次方程组有唯一解,则l1与l2相交;
(2)若二元一次方程组无解,则l1与l2平行;
(3)若二元一次方程组有无数解,则l1与l2重合. 即唯一解l1、l2相交
直线l1、l2联立得方程组无数解l1、l2重合无解l、l平行12
(代数问题)(几何问题)
例1 求下列两条直线方程的交点坐标:
l1:3x4y20
l2:2xy20
解:解方程组3x4y2022y20得x2y2l1与l2的交点是M(2,2)
巩固练习
当k为何值时,直线ykx3过直线2xy10与yx5的交点?
2xy10x4解:解方程组yx5y9
l1与l2的交点是M(4,9)
将M(4,9)代入ykx3中,得k32
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探究
l1:3x4y20交点坐标为M(-2,2)
l2:2xy20当变化时,方程3x4y2(2xy2)0
表示什么图形?图像有何特点?
结论:
表示过直线3x4y20和直线2xy20的交点的直线系方程
共点直线系方程:
A1xB1yC1(A2xB2yC2)0表示过直线A1xB1yC10和A2xB2yC20的交点的直线系方程.
例2 求经过原点且经过以下两条直线的交点的直线方程:l1:x2y20,l2:2xy20.x2y20x2法1解:解方程组2xy20y2l1与l2的交点是(2,2)设过原点的直线方程为ykx
将(2,2)代入方程,得k1,所求直线方程为yx法2解:设直线方程为x2y2(2xy2)0将(0,0)代入上式,得1所求直线方程为yx
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求过两条直线x2y10和2xy70的交点,且垂直于直线x3y50的直线方程.巩固练习
x2y10x3解:解方程组2xy70y1交点为(3,1)设所求直线方程为y3xb将点(3,1)代入上式,得b10所求直线方程为3xy100
(1)l1:xy0,l2:3x3y100;(2)l1:3xy40,l2:6x2y0;(3)l1:3x4y50,l2:6x8y100;
解:(1)相交,交点(,)
(2)平行
(3)重合
例3 判断下列各对直线的位置关系,如果相交,求出交点坐标:
5533结论:二元一次唯一解A1B2A2B1l1、l2相交无数解A1B2A2B1且A1C2A2C1l1、l2重合l1:A1xB1yC0,l2:A2xB2yC20方程组的解与无解ABAB且ACACl、l平行1221122112系数的关系
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1、两条直线ykx2k1和x2y40,的交点
在第四象限,则k的取值范围是.2、两直线xy10,3xy20与y轴所围成
的面积为.3、当a取不同实数时,直线(2a)x(a1)y3a0恒过
一个定点,这个定点的坐标为
.课堂练习
1、两直线的交点坐标求解:
课堂小结
2、过两直线的交点的直线系方程:A1xB1yC10
直线l1l2C联立得方程组A1xBy(AxByC)0表示过直线AxByC01、1222111A1xB2yC20和A2xB2yC20的交点的直线系方程.
即唯一解l1、l2相交
直线l1、l2联立得方程组无数解l1、l2重合无解l、l平行
12
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作业
完成《同步导练》
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