B课件配套优秀

Unit 6 How do you feel? B Let’s learn & play card games教学设计

清远市教师进修学校附属实验小学 刘洁霞

一、教材分析

本课时是人教版六年级上册第六单元第三课时。围绕“Solve the problem”的话题展开，引导学生学习词组see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten及句型What should I do? You should...的表达。前两课时表达他人的情绪和心理状态句型的学习，为本课时的做了很好的铺垫。本课时的重点是四会词组的掌握以及能够运用熟练运用句型You should...提出合理建议。

本课时包括Let’s learn 和Play card games两个版块。Let’s learn通过呈现陈杰、吴一凡、Mike和Oliver在不同情境中表现的不同情绪和感受，以及教师、父母和朋友分别提出了针对性的建议来疏导他们情绪的场景，引出了重点词组和句型You should...此情景贴近学生的实际生活，很能激起学生学习的兴趣。Play card games版块通过让学生抽取卡片，两人一组根据与卡片上显示的情绪和感受，分别寻求建议和给与合理建议，从而达到在真实的语境中交流语言的目的。

二、学情分析

本课面对的是六年级的学生，他们已经有了一定的知识基础，并初步养成了英语学习习惯，合作意识和集体观念强，竞争意识较强。因此可以通过开展多种形式的教学活动来调动学生的积极性。

三、教学目标

1.知识目标

（1）能够听、说、读、写词组：see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten. （2）能够听、说、运用句型You should...提出合理建议。

2.能力目标

能够运用词组see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten疏导他人情绪提出建议。

3.情感目标

引导学生关心他人，为他人所想，激发学生学习英语的热情，保持对英语学

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习的兴趣，树立学习英语的信心。

四、教学重点

（1）能够听、说、读、写词组：see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten. （2）能够运用上述词组疏导他人情绪提出建议。

（3）能够听、说、运用句型You should...提出合理建议。

教学难点

熟练运用句型You should...提出合理建议。

五、教学准备

课件、词卡、录音机、磁带

六、教学过程

教学环节

Step 1 Warm-up

Step 2 Preview

Step 3 Presentation

Lead in new lesson: T: It’s snowy. What should we do? S: We should wear warm clothes. 1. Learn the new phrase: wear warm 通过谈论天气，引出表示新句型和重点clothes T: It’s cold outside. We should wear warm clothes. 2. Learn the new phrase: see a doctor S1: I’m ill. What should I do? T: You should see a doctor. 3. Learn the new phrases: take a deep 学习本课时的重点短语。

breath, count to ten. S2: He hits me. I am angry. T: You should take a deep breath and count to ten. 4. Learn the phrase: do more exercise 学习本课时的重点短语。

以旧带新引出新句型，并通过句型的对比，加深对新知识的理解。

短语，为后面的学习做好铺垫。

由学生熟悉的话题自然地导入新课。

活动设计

1.

Greeting and free talk: What’s the weather like today?

2. Assessment: 活动目标

有效地加强学生英语口语的训练和培养学生综合运用英语的能力，并能顺其自然地导入新课。

设立评价机制，迅速地激发学生的学习兴趣。

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Step3 Practice

S3: I am worried about my P.E. T: Don’t worry. You should do more exercise. 5.

Listen and repeat the phrase of let’s 巩固表达情绪和提出建议的词组和句learn. And sum up the sentence structure. 型，并归纳should +动词原形的句型结should + V.

构。

Task1: Look and match. Task2: Fill in the blank. 通过练习来巩固新学的短语。

通过练习来巩固新知识，并让学生学以致用。

通过小组活动，让学生更好地理解和运用所学的语言知识进行交流。在帮助学生降低学习语言的难度的同时，还可以提高他们的兴趣。

Task3: Play card games.

Step4 Extension Step5 Summary Finish the exercises on the paper. 通过笔头练习进一步巩固句型和短语的用法。

1.What did we learn today? 2.Assessment. 1.总结本节课的知识；

2.总结评价机制。

Step6 Homework

1.Listen and read let’s learn for 3 巩固知识，把语言知识运用到实际生活times. 2.Copy the new phrases. 中去。

Step7 Blackboard writing Unit 6

How do you feel?

B let’s learn & Play card games

What should I do?

（应该）see a doctor

do more exercise

You should

wear warm clothes

take a deep breath

count to ten

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