B优秀教学设计

第四课时

教学目标：

（一）认知目标

1. 掌握四会单词wear, more, deep, breath, count。

2. 能够听、说、读、写短语see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

3. 能够合作完成Play card games部分的游戏。

（二）能力目标：

培养学生的口语表达能力。

（三）情感目标

教育学生应该保持良好的心态，同时坚持锻炼，以使身体保持健康。

教学重难点： 1、重点：掌握四会单词或短语wear, more, deep, breath, count, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

突破方法：仔细观察，通过相似单词对比，突破重点。

2、学习难点：针对不同的情况提出适当的建议。

突破方法：教师讲解，学生反复练习，师生间进行情景表演，突破难点。

课前准备：

1．。教师准备相关的词组卡片、图片。

2. 教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3 ．

3.学生准备Play card games部分的单词卡。

教学过程：

Step1 Warm-up. 1.Greeting 2.Sing a song “If You Are Happy, Clap your hands.”

Step 2 Revision Ask and answer.出示图片,师生问答：How do you feel?I’m happy/…

Step 3 Presentation 1、

学习词组see a doctor。

（1）

出示课件，师生看图对话，T:What’s the weather like today? Ss:It’s cold. T:How does she feel? Ss:She’s ill. T:What should she do?Can you tell me? Ss:She should see a doctor.由对话引出see a doctor。

（2）

领说see a doctor You/He/She /It should see a doctor.教师板书词组并把图片贴在黑板上。学生接力拼读短语。

（3）

学生在练习本上抄写词组。

（4）

出示课件。师生问答练习：.T:How does she/he/the pig feel? Ss:She’s/He’s/It’s ill. T:What should she /he/it do? Ss:She /He/It should see a doctor.

（5）

解释should 的用法。

2、

学习do more exercise (1)通过课件引出词组do more exercise (2)领读词组do more exercise 注意元音组合发音or/ɔ:/ e/e/ er/ə/ i/ai/ (3)板书词组，学生齐拼读、个别拼读。

（4）学生在练习本上抄写词组。

（5）Game：听音，做动作。

（6）看课件图片，师生、学生间问答练习：What should I/he /they do? 3、学习wear warm clothes (1)

通过课件引出词组wear warm clothes

(2)领读词组wear warm clothes 注意字母组合发音ear/εə/ ar/

ɔ: / th/

ð /

(3)板书词组，学生齐拼读、分组拼读。

(4)抄写词组

(5)看课件图，师生模拟情景问答练习。

4、学习take a deep breath and count to ten (1)看课件引出词组take a deep breath and count to ten (2)领读take a deep breath ee/i: / ea/e / th/θ / breath和bread相比较。

(3)贴上图片，板书词组。学生拼读练习。（在教学过程中辅以鼓励短语Good! Excellent!Big hands!）

(4)学习count to ten (5)Game:Do some action. (6)情景问答。

5、听Let’s learn 录音，跟读。

6、Ask and answer学生两人一组演绎Let’s learn 内容，选代表上台表演。

Step 4 Consolidation (1)Magic eyes (2)What’s missing? (3)Game 3:Play card games. 学生两人一组，用手中的单词卡问答练习How do you feel? I’m… What should I do?You should…

通过对话练习讨论不同情况下应该怎么做？讨论结束后，请学生代表给出自己的建议。

(4)Tip:(教师给出建议)We should maintain a good state of mind, at the same time,we should do more exercise to keep our body healthy. Step 5 Homework Try to write an English composision about you and your friends’ mood. You can use the sentences: If you are…,you should…

板书设计

Unit 6 How do you feel? B Let’s learn What should I do? see a doctor do more exercise You should…

wear warm clothes count to ten take a deep breath