Cppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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Unit1 My school story time 汇川区松林镇中心小学王颖教材分析：本课时教学的内容是pep人教版四年级下册Unit1 My school的C部分Story time. 学情分析；我教学的班级共有56名学生，其中有十多名为英语上的学优生，但是也有十多名是英语上的学困生，我采用同桌

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 07:28:00

来源学校

学校：遵义市汇川区松林镇松林小学

Cppt配套教案和课堂实录

未知

2018-04-25 07:28:00

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关键词：Cppt配套教案和课堂实录

正文

Unit1 My school story time 汇川区松林镇中心小学

王颖

教材分析：

本课时教学的内容是pep人教版四年级下册Unit1 My school的C部分Story time.

学情分析；

我教学的班级共有56名学生，其中有十多名为英语上的学优生，但是也有十多名是英语上的学困生，我采用同桌合作的方式，互相帮助，一起学习。

教学目标：

能读懂“Story time ”部分的故事。

教学重难点: 能读懂“Story time ”部分的故事。

培养学生的复习意识，提高学生学习英语的综合能力。

教学准备：

多媒体，PPT课件。

教学过程：

Warm-up Say

“hello” to the students.

T: Good morning, boys and girls. Ss:Good morning, Miss Wang. T:Nice to meet you. Ss:Nice to meet you,too. T:How are you? Ss:I’m fine,thank you.

Presentation 1.

教师出示本部分的情景图，学生根据情境图猜测故事的大概内容。

教师介绍故事背景：Some animals come to the Animal School. The animals are visiting the school.Let’s listen and visit the school with the animals. 3.

教师播放录音，学生听完录音后判断句子是否正确：（1）The school is beautiful. （2）Zip is hungry. （3）The room with a computer in it is the computer room 4.

教师播放录音，学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。. 5.

在Story time 中找一找有没有本单元学过的重点句型。复习本单元的重点句型。

板书设计：

Unit 1 My school Part C Story time Is this/that __________? Yes, it is. / No, it isn’t.

教学反思：

Story time部分的学习是知识的补充。课堂上，我给予学生充分的自主发挥和想象交流的空间，在读懂故事后，让学生找出本部分中是否有这个单元学习过的重点句型，与学生一起复习本单元的重点句型一般疑问句：Is this/that…..?及它的肯定回答与否定回答，加深对重点句型的记忆。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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