C课堂实录及点评｜教案在线预览

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第六单元C 教学目标：1、能让学生运用They are... 写句子。 2、能听懂录音。 3、会唱Let’s sing 的歌曲。 4、能听懂Story time 的内容。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：掌握重点句子：“They are...”的正确书写。教学难点：在四线格中

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-17 15:16:00

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学校：宜城市雷河镇新集村小学

C课堂实录及点评

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2018-04-17 15:16:00

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关键词：C课堂实录及点评

正文

第六单元C

教学目标：1、能让学生运用They are... 写句子。

2、能听懂录音。

3、会唱Let’s sing 的歌曲。

4、能听懂

Story time 的内容。

教具准备：教学光盘、单词卡片。

教学重点：掌握重点句子：“They are...”的正确书写。

教学难点：在四线格中的正确书写They are...

教学过程：

一、复习引题

1、日常口语交流。

A: Guess, How much is it?

B: It’s twenty yuan .

A: No , too cheap. Guess again.

B: …

2、Review：A、B两部分的词语及对话。

二、教学新课

1、让学生练习运用They are...练习说句子。

2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

三、巩固练习

1、读短文并填空。

2、听录音并判断对错。

3、看一看并连线。

4、唱Let’s sing 的歌曲。

5、听录音看动画理解Story time 的内容。

四、布置作业

1、唱第60页的歌曲给家长听；

2、听录音并跟读Story time。

五、板书设计

A: Guess, How much is it?

B: It’s twenty yuan .

A: No , too cheap. Guess again.

B: …

六．教学反思

在本课的教学中，我结合课文的教学内容向同学们介绍了一些英语的谚语，并请同学们在课后用自己所能想到的各种方法去寻找与这些英语谚语相类似的中国谚语，要求是每人至少找到一句，但上不封顶，越多越好。在上课的时候，同学们就对我所介绍的英语谚语产生了浓厚的兴趣，布置了这一作业以后，同学们的积极性更高了，他们各显神通，找来了很多的资料。通过这一次的学习，同学们不仅学到了很多英语的和中国的谚语，还学会了怎么查找资料，学会了学习，收获不小，同时也令我找到了一种新的教学方法。

关于本教案的常见问题

Q：C课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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