C教学实录及点评｜教案在线预览

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PEP人教版小学英语三年级起点Unit1 My school C 教学目标：1.能够结合图片听懂、读懂小故事，理解句子I’m hungry. I’m full. 2.通过故事的学习巩固本单元重点词句。3.感悟理解句子It’s time for lunch.为第二单元It’s time for..

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所属课文：C

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2018-04-29 20:14:00

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学校：集安市台上镇学校

C教学实录及点评

未知

2018-04-29 20:14:00

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关键词：C教学实录及点评

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PEP人教版小学英语三年级起点

Unit1 My school C 教学目标：

1.能够结合图片听懂、读懂小故事，理解句子I’m hungry. I’m full. 2.通过故事的学习巩固本单元重点词句。

3.感悟理解句子It’s time for lunch.为第二单元It’s time for...句型的学习做铺垫。

4.分角色表演故事，培养学生大胆说英语的勇气和用英语交流的兴趣。

教学重点：

能听懂、读懂并表演小故事。

教学难点：

分角色表演故事。

教学准备: PPT、头饰

教学步骤：

Step1:Warming up＆Revision 1.Let’s sing: Our school 2.抢答单词 PPT Step2:Presentation＆Practice 1.(教师戴头饰：河马校长)Boys and girls, welcome to our

school. This way, please... PPT演示故事. 2.小组交流，整体理解故事，并将有疑问的单词和句子的划出来。

3.随PPT整体理解感知小故事，并根据学生汇报理解较难的词句。

(1)How beautiful! PPT出示鲜花，教师：How beautiful!引导学生说：How beautiful! 并理解句意：多么漂亮/美丽。

(2)出示钟表11；30，揉肚子I’m hungry. 出示午餐图It’s time for lunch.帮助学生理解句意：该吃午餐了。It’s time for...该做……了。引导学生运用It’s time for...句型，例：It’s time for dinner/English class. 吃饭后打嗝I’m full.利用图片和动作帮助学生理解三句话表达的意思。引导学生并边做动作边练习说话。

4.引导学生小结知识点。

This is ...这是……（指近处）

That is ...那是……（指远处）

例：This is the library. That is the art room.这是图书馆。那是美术教室。

Is this...? 这是……吗？肯定回答:Yes, it is. Is that...? 那是……吗？否定回答:No, it isn’t. 例：Is this the computer room? Yes, it is.这是计算机教室吗？是的。Is that the gym? No, it isn’t.那是体育馆吗？不，不是。

PPT出示图片并根据图片回答问题。

5.教师领读、自读小故事，教师指导熟读。

6.小组内练习分角色朗读、表演对话。

Step3:Extension＆Consolidation 1.分角色给故事配音。(PPT动画演示中可根据需要选择角色并配音) 2.分角色汇报表演。

3.我是小导游。

外国友人到我校参观，你能做我们学校的小导游吗？（创编对话）

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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