Story time优秀完整教案

新庄中心学校（小学部）导学案

单

元

Unit 6 执

教

张苗

人

课

课

课

题

Whose dress is this? 1 新授

时

型

1.能初步听懂、会说、会读单词coat, dress, shirt, sweater, gloves, jeans, shorts, trousers，party. 教

学

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Whose ... is this/that? Whose ...are 目

标

these/those? 并且会用It’s/They’re ...’s.进行回答。

张苗

3.能初步理解故事，运用有关词汇和句型进行对话。

主

备

人

教学

要点

重点：能听懂、会说、会读、会运用句型Whose ... is this/that? Whose ...are these/those? 并且会用It’s/They’re ...’s.进行回答。

难点：能听懂、会说、会读、会运用句型Whose ... is this/that? Whose ...are these/those? 并且会用It’s/They’re ...’s.进行回答。

预习要求：1.听磁带或光盘预习

Story time，试着朗读课文，大致理解课教学

准备

文意思。

2.跟读U6单词表

教

学

预

案

个

性

设

计

课前诵读

Step 1 Free talk 1. Greetings. 2. Free talk. What’s this/that? It’s …

What are these/those? They’re…

What colour …

3.Review the words about clothes. Step 2 Pre—reading 1.Talk about our things 人名后面+’s，表示某某人的

出示图片及其所属人物

T: They want to go to the party. 引出本单元的新句型，指导学生用It’s/They’re ...’s.进行回答。

Whose ... is this/that? It’s …’s. (物品是单数形式) Whose ...are these/those? They’re …’s. (物品是复数形式)

教师示范对话，强调单复数的运用。

2.Learn the new words: coat, dress, shirt, sweater, gloves, jeans, shorts, trousers. 使用多种方式学习新单词。

结合Look at...句型，复习三、四年级的服装类单词以旧带新。

3.Make dialogues. (1)A: Whose ... is this/that? B: It’s …’s. (2)A: Whose ...are these/those? B: They’re …’s. Step3 While—reading 1.

Listen and answer a.

What clothes can you hear? b.

Whose gloves are they? c.

Whose dress is this? 2.

Watch and match Su Hai’s dress too long Su Yang’s trousers so big Su Yang’s gloves too short 3．跟读课文

4. 齐读课文

5. 分角色齐读课文

6.学生小组内分角色表演。

(领读，齐读) (齐读) (做动作，齐读，个人读) Step4 Post—reading Play a game(寻找失主) Step5 课堂作业

Copy the words3/1 Step6 Homework 1.

抄写新单词3/1。

2.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。

3.试着将课文复述并写下来。

板

书

设

计

1)A: Whose ... is this/that? B: It’s …’s. (2)A: Whose ...are these/those? B: They’re …’s.

评价

与

反思