Story timePPT专用教学设计内容

Unit 1 Our school 共 5 课时

课

题

subjects

课型

新授

课时

第 1 课时

1.能初步听懂、会说、会读单词：学习目标

timetable,PE,Science,fun,playground 2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music 重点难点：2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music 学情分析

易混、易错点：

What subjects do you like?以及回答I like…；

学生认知基础：避免差异的进一步扩大，努力做到面向全体

时间分配

学 15 讲 10 练 15 教法与学法

教法：任务驱动法

读书指导法 学法：自主学习 合作学习

教学准备

投影、课件

学生活动

Enjoy a rhyme:Let’s learn Step 1 Greeting and free talk

1.Greeting T:Good morning, boys and girls. S:Good morning, Miss Gu T:How are you? S:I’m fine, well,good…

2.Free talk T：Where are you now? S: We are/I’m at school.

教师助学

出示句子：Nice to see you. 提示学生回答：Nice to see you too. 渗透本课的教学目标3

课后改进

(出示We are/I’m at…,提示学生用at) Step 2 Presentation 1.Watch and answer 这一部分教学内容：

出示学校图片：our school T:We’re at 单词新授：timetable，English, Chinese, Maths, school. This Art, PE, Music, science 句型新授：What subjects…? 出示课文插图

T：This is Miss Li. Here’s a timetable. is school. 读词组：our school our 出示单词，并且板书：timetable 课程表，时间出示句子：表

time+table+=timetable 同法教授单词：

Chinese Science Maths mango Music 拼读单词：English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, science 学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象

3.Read and answer

T:What about Mike.What subjetcs does he like? What subject is it now? 4.Read after the tape 跟录音朗读，并且强调语音语调

两组分角色

全班分角色

Step 3 Consolidation Welcome back to school. 语音渗透：bag chicken back

出示单词：English,并且教读

总结：T: Can you them?

T：Now let’s try to read after tape. 逐句跟读，注意语音语调。

以小组为单the read

1.看图完成课文句子填空

例如：

…

Check the answers. 2.Do a survey Step 4 Homework Recite Story time分层作业

一级作业：

Copy the new words four times 二级作业：

欢迎回到学校。

你们的课程表在哪里？

你喜欢什么课？

我喜欢音乐和科学。它有趣。

该上数学课了。

让我们去教室吧。

位，选择一种喜欢的方式读一读课文。

2.Do survey Finish it in groups Finish your timetable

a 得：

课

后

反

思

失：

纠：