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Part C 教学目标：能读懂“Story time”的趣味故事教学难点：Story time的理解。教学准备：单词卡片，教学光盘。教学过程：完成“Story time”A.展示故事挂图，结合图片思考讲的是一个什么故事。B.展示前两幅图片，引导学生进入故事情景，理解故事背景，看看作为售货员的Zoom
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C优秀教案设计
未知
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关键词：C优秀教案设计
正文
Part C 教学目标：
能读懂“Story time”的趣味故事
教学难点：
Story time的理解。教学准备：
单词卡片，教学光盘。
教学过程：
完成“Story time”
A.展示故事挂图，结合图片思考讲的是一个什么故事。
B.展示前两幅图片，引导学生进入故事情景，理解故事背景，看看作为售货员的Zoom最后发生了什么，理解“Do a good job,No problem.”。
C.听录音，看图片，回答问题：Why is Zoom fired at last? 教师点拨“fire”，即“炒鱿鱼”。
D.小组讨论故事情节，比比哪个小组能最快正确回答问题，即哪个小组获胜。
E.学生跟读录音，然后进行角色表演，小组练习。最后请几个小组上台表演。
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