B教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

Unit2 My favourite season ( A Let’s spell ) 一、教学目标1.知识目标（1）理解字母组合br和gr在单词中的发音规则。（2）能够读出符合br/gr的发音规则的单词，并能够根据发音拼出符合br/gr的发音规则的单词。2.技能目标（1）能够说唱Let’s cha

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2021-02-22 07:32:31

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学校：进贤县李渡镇中心小学

B教学设计一等奖

未知

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关键词：B教学设计一等奖

正文

Unit2 My favourite season

( A

Let’s spell )

一、教学目标

1.知识目标

（1）理解字母组合br和gr在单词中的发音规则。

（2）能够读出符合br/gr的发音规则的单词，并能够根据发音拼出符合br/gr的发音规则的单词。

2.技能目标

（1）能够说唱Let’s chant，阅读表演绘本故事。

3.情感目标

（1）激发学生探索英语语音知识的规律的兴趣。

（2）感受语音的说唱节奏感。

二、教学重点

1、

能够读出符合br/gr的发音规则的单词，并能够根据发音拼出符合br/gr的发音规则的单词。

2、通过选择单词、书写句子并说出句子的活动，发现发音规则。

三、教学难点

理解字母组合br和gr在单词中的发音规则。通过朗读单词，给单词分类，强化记忆br和gr的发音规则，学习和掌握br和gr的音与形的对应关系。

四、教学准备

与本课时有关的课件、单词卡

五、教学过程

Step1 Greeting/warming up/leading in

Greet to students and sing a song. 2.

Read quickly and guessing game. 3.

Present a situation about br and gr.My grandpa grows green grapes.My brother

likes brown bread.And let students find out the same part. Step2 Presentation

1.Present the words about br and gr.

Read the words and find out their home.

2.Listen and read after the tape.Then let students find out the sound of br and gr.

br : /b/ - /r/ - /br/

gr: /g/ - /r/ - /gr/

3.Let’s chant.

Step3 Practice

1.Play a game: Sharp eyes

2.Play a game: Can you read?

3.Quick response

4.Read and group.

Step4 Consolidation

1Choose,write and say.

Step5 Extension

1.Listen to a story.

2.Act the story. Let students to act the fox and the bird.

六、总结

Sum up the key points.

br - /br/

gr - /gr/

七、作业

1. Listen and read the words on P15.

2. Share the story with your friends.

八、板书设计

Unit2 Let’s spell

brown brother bread library

grandpa grow green grapes

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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