C教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 May day C Story time 教学目标： 1.能读懂“Story time”的故事。2.学会关键词汇和句型，并运用到真实情境中，询问、表达、书写在周末经常做某事的句子,并能试一试在书写中是否也能正确输出。3.激发学生的英语学习兴趣,，培养良好的英语学习习惯。教学重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 17:32:00

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学校：源城区公园西小学

C教学教案设计

未知

2018-04-28 17:32:00

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关键词：C教学教案设计

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Unit 1 May day C Story time 教学目标： 1.能读懂“Story time”的故事。

2.学会关键词汇和句型，并运用到真实情境中，询问、表达、书写在周末经常做某事的句子,并能试一试在书写中是否也能正确输出。

3.激发学生的英语学习兴趣,，培养良好的英语学习习惯。

教学重点：

读懂“Story time”的故事并复述。

教学难点：

读懂文章，并养成按意群阅读的习惯，以及根据关键词提取信息的能力。

教具准备：

教学PPT、教学光盘。

教学过程：

Step 1 Warm up 1.

Let’s sing.

Daily report Step 2 Preview 1.Sharp eyes 2.Review: What do you do on the weekend?I always/often/sometimes... 3.师谈话导入

T:Good

morning,boys and girls!What do you do in the morning?

What about Zoom? Zip is always very busy, why? Let’s have a look.

Step 3 Presentation and pratice

1.学生结合课本图，自行默读story。 2.Watch and answer (1)What does Zip usually do from Monday to Wednesday? (2)What does Zip often do on Thursday? (3)What does Zip do on the weekend?

(4)When will Zip play the pipa?

3.Listen and imitate 4.Read the story 5.Act the story 6.Retell the story 7.小组展示，将故事表演出来，比一比，哪个小组表演得棒。

Step 4 Exercise Fill in the blanks with the words go play have do _____ homework _____ football ____ swimming _____ sports _____ the pipa ______shopping _____ class _____ breakfast ______ dinner _____ morning exercises Step 5 Homework 1.Listen and read the text for 15 minutes. 2.Act the story with emotions for your family.

板书设计：

Unit 1 May day C Story time What do you do on...? I often/usually …

关于本教案的常见问题

Q：C教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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