BPPT及课堂实录内容

Which season do you like best? 梅州市丰顺县汤坑镇第二小学 宋绿文

教学内容：

Let’s talk

课时目标：

1. 能听、说、认读单词because和词组good job。

2. 能听懂、会说句型“I like autumn best.”、“Which season do you like best?”、“Why?”、“Because …”，并能在实际情景中灵活运用，

3. 激发学生用英语进行交流的兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动。

课时重点：

1. 能听、说、认读单词because和词组good job。

2. 能听懂、会说句型“I like autumn best.”、“Which season do you like best?”、“Why?”、“Because …”，并能在实际情景中灵活运用，

教学难点：

能询问喜欢某个季节的原因并用“Because …”回答。

教学资源：

1. 教师准备教学过程中所需的单词卡片和光盘。

2. 教师准备与教材相配套的教学录音带。

3. 教学PPT 教学内容分析：

本板块学习的核心句型是：“Why?”、“Because I like summer vacation.”教材通过Amy和Miss White谈论Amy的季节图画的对话情景，使学生感知上述句型的语义及语用情景。

本模块的教学目标是：学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够正确的语音、语调、意群朗读对话，并能惊醒角色表演；能够在情境中运用句型Why？Because I like summer vacation.询问并回答喜欢某个季节的理由；能够在语境中理解生词because的意思，并能正确发音。

学情分析：

五年级的学生已经有了基本英语基础和对英语产生了浓厚的学习兴趣。五年级的学生已具有日常生活的口语交际的能力和语言组织能力。他们的爱好很广泛，对日常的学习和课余的生活都有自己的喜好，因此在谈论日常生活时，他们都能说出自己的亲身体会和不同的见解。本节课的任务就是让学生把自己平时对每个季节能进行的项目用英语说出来，运用已知的语言知识如何在语言环境中运用。

本课是小学五年级英语PEP下册第二单元B部分第二课时：Let’ talk ,重点学习使用句型：Which season do you like best? I like autumn best. Why?、Because …

提问，并能够根据实际情况回答。

课堂一开始就运用多媒体播放有关四季的美丽的景物，把孩子们带进多姿多彩的美丽自然世界。多用活动操练句型，让学生自己描述四季，并说出自己喜欢这个季节的原因，有利于学生对学习的课文产生兴趣，能发挥自己的想象力。精心设计一些学生感兴趣的活动融入教学中，对学生的表现进行及时的，恰到好处的评价，学生就能在学习的过程中体现到快乐，由被动学习变为主动学习，真正的做到在快乐中乐于学习英语。

一、课前热身（Warm-up）

1. Free talk T:What’s the weather like today? Ss:Sunny. 2. Sing a song My favourite season 二、课前预习（Preview）

师生就“季节”这个话题进行对话。

三、新课呈现（Presentation）

Let’s talk

（1）教学关键句型。

教师问全班学生：“Which season do you like best?”找几位学生回答，然后再问：“Why?”反复几次，帮助学生理解，并引导学生用句型“Because …”回答。

（2）学生同桌合作，用句型

“Which season do you like best?”

、“I like autumn best.”、“Why ?”、“Because …”进行回答练习。

（3）介绍对话背景。

T: Amy and Miss White are talking about Amy’s picture. Look at the picture in this part. It’s Amy’s picture. Do you like it? Let’s listen to the tape and know something about their talking. （4）初读课文，找出不熟悉的单词。

（5）深度学习

（6）第一次播放教学录音，第二次观看教学视频。

（7）学生同桌合作，分角色练习对话。

四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

小组补全对话

A: Which season do you like best? B:________. A:Why? B: Because the weather is_________. The colours are__________. I can_____________. 五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课所学的词汇和句型。

六、布置作业（Homework）

以“My Favourite Season”为题，写一篇至少五句话的小作文，介绍你最喜欢的季节，并说明喜欢这个季节的原因。

你可以在文中介绍所喜欢季节的气候、能从事的活动或是当季节日。

希望以下句型对你有帮助：

I like … best.

My favourite season is …

It’s …and …

(Because) I can…

板书设计：

Which season do you like best?

Let’s talk - Which season do you like best? - I like … best.

- Why? - Because …

教学评价：

本节课的设计力求以学生为主体，以任务为中心，以活动为方式，放手让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题。整节课教学设计的宗旨是为课堂教学服务，让学生成为直接的受益者，有利于学生的自主学习，有利于提高学生运用语言进行交际的实际能力，有利于增强学生学习的兴趣和信心，最后使学生“乐说”“会说”“能交际”，感到学英

语“It's fun. It's easy!” 不足之处是：学生表演对话展示环节不太到位，展示形式相对较少，以后尽可能地趋利避害，让我的英语课堂更加熠熠生辉。