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初二语文“人物形象分析”教学设计课题课文人物形象分析授课教师吴丽婷教者单位授课时间丰山中学2017.09.21 《秋天的怀念》教材版本2016年部编本知识与技能掌握人物形象分析的基本方法。教学目标过程与方法反复朗读课文，找出人物的动作、心理、神态、语言等语句描写，分析人物形象。情感态度与深切地领悟文
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六 秋天的怀念教案1
未知
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关键词：六 秋天的怀念教案1
正文
初二语文“人物形象分析”教学设计
课题
课文
人物形象分析
授课教师
吴丽婷
教者单位
授课时间
丰山中学
2017.09.21 《秋天的怀念》
教材版本
2016年部编本
知识与技能
掌握人物形象分析的基本方法。
教
学
目
标
过程与方法
反复朗读课文，找出人物的动作、心理、神态、语言等语句描写，分析人物形象。
情感态度与
深切地领悟文章蕴含的深沉无私的母爱，联系生活激发学生的感价值观
恩情怀。
反复朗读课文，找出人物的动作、心理、神态、语言等语句描写，分析人物形象。
深切地领悟文章蕴含的深沉无私的母爱，联系生活激发学生的感恩情怀。
任务驱动法；梯度阅读法；比较阅读法
教师活动
象的对比分析。
畅谈收获。
学练结合。
学生活动
提高学生分析和解决问题的能力。
品味阅读课文的方法和人物形象分析的途径。
知识点汇总便于记忆。
设计意图
教学重点
教学难点
教学方法
教学过程
一、课前活动
①齐诵古诗《游子吟》
进入学习情境。
激发学生的学习热情。
二、任务驱动
②布置学习任务。
带着问题思考。
让学生自主思考和探究。
三、方法指导
③由浅入深梯度引导。
小组讨论。
四、对比阅读
④引导学生进行人物形五、课堂小结
⑤总结归纳。
六、布置作业
⑥拓展延伸。
1.分析人物形象的途径：
①主观评价
②典型事件
③人物描写
课堂
小结
2.人物形象的概念（狭义）：
①性格
②品质
③身份
3.母亲的人物形象分析：
刻画了一位坚忍、宽容、体贴、伟大而无私的母亲。
1.用人物形象分析的方法去分析莫怀戚《散步》中的人物形象。
2.在上学期的语文学习中，我们学到过很写人叙事的文章，如《少年闰土》、作业
《穷人》、《唯一的听众》、《老人与海鸥》、《顶碗少年》、《我的伯父鲁迅先生》等，请从中选择你感兴趣的两篇文章，运用今天所学的人物形象分析的方法分析人物形象并和大家分享。
秋天的怀念
——人物形象分析
板
书
设
计
1.分析人物形象的途径：
①主观评价
②典型事件
③人物描写
2.人物形象的概念（狭义）：
①性格
②品质
③身份
3.母亲的人物形象分析：
刻画了一位坚忍、宽容、体贴，伟大而无私的母亲。
课后
反思
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《六 秋天的怀念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。