一二 陋室铭教学设计范文

陋室铭

教学目标：

1、积累文言词句，朗读并背诵课文；理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。 2、通过诵读、自主、合作、探究等方法理解课文。 2、体悟作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

教学重点：1、诵读、品味优美的语言。

2、体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

教学难点：1、理解作者在文中所寄寓的思想感情。

2、理解托物言志的手法。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

（PPT展示刘禹锡《秋词》）

二、朗读，享受其韵律美

1、铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。这种文体现代还用吗？——座右铭。

“铭”是古代的一种文体，这种文体一般都是用韵的。

2、读准字音

德馨(xīn)

苔(tái)痕

案牍(dú)

鸿儒(hónɡ rú)

西蜀(shǔ)

何陋(lòu) 调素琴(tiáo) 3、圈出本文韵脚，明确所押的韵。

师：感受这篇铭文的音韵之美，二要把韵脚读好。

复习韵脚的概念（放在句尾的韵母相同或相近的字）。生标出韵脚。生齐声诵读全文，体味押韵的回环往复之美。

本文韵脚：名ing，灵ing，馨in，

青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing 押的是ing 和in韵

4、把握文章节奏

感受这篇铭文的音韵之美，一要把节奏韵律读好。

复习节奏的概念（句中根据音节或意义进行有规律的停顿叫做节奏）。指名根据刚才欣赏的配乐朗诵，朗读文中停顿需要注意的几个重点句子（投影：①苔痕上阶绿，草色入帘青。②可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形），要求正确停顿。

师生正读：

①苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。②可以/调素琴，阅金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。

生齐声诵读全文，体味明快的节奏韵律之美。

三、译读，疏通文意

1、注意下列这些重点词的意思。

山不在高，有仙则名。名：闻名，出名。

苔痕上阶绿，草色入帘青。上：长到。入：映入

无案牍之劳形。案牍：官府的公文。

劳：使……劳累。

2、就文章字词句还有疑惑的地方提问。

参考韵译：山不在于高，有仙人（居住）就能天下闻名；水不在于深，有龙（潜藏）则可降福显灵。这（虽）是间简陋的房子，好在主人有美好的德行。苔藓给阶前铺上绿毯，芳草把帘内映得碧青。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的庸人。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：（虽然是陋室，但只要君子住在里面）有什么简陋的呢？

生伴着音乐诵读《陋室铭》，体味韵味如歌的音乐之美。

四、赏读，享受其画面美

走进陋室，描绘一下室外景、室中人、室内事的画面并赏读。

读本文，我读出了一个——————————的刘禹锡

五、探究，走进刘禹锡心灵深处

刘禹锡，是唐代进步的思想家，字梦得，唐朝著名诗人和文学家。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。《陋室铭》就是一篇传世佳作。（洛阳（今属河南）人，自言系出中山（今河北境内）。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年（805），与柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇势力。失败后被贬为朗州（治所在今湖南常德市）司马。九年后被召回京城，又因游玄都观写诗讽刺保守派，外迁，任连州（今属广东省）刺史。以后还当过夔州（今属四川省）、和州（今属安徽省）刺史。直到文宗永和元年（827）才回到长安，以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。有《刘梦得文集》）

他虽然有着“二十三年弃置身”的贬谪境遇，但依然有着“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的乐观豁达和高洁傲岸；依然有着“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的铮铮傲骨和满腹豪情；依然有着“暂凭杯酒长精神”的安贫乐道和坚守理想；他自喻仙龙，自比诸葛子云，想在政治上建功立业的伟大抱负和文学上流芳千古的高远志趣从心灵深处流淌出来……

酬乐天扬州初逢席上见赠

唐代 刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神

彭城刘梦得，诗豪者也

。

——白居易

小结：生活可以贫困

精神不可潦倒。

让我们再次感受圣人的境界——

子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？” ——《论语·子罕》

六、作业，学生微型创作。

本文采用托物言志的表现手法，通过赞扬简陋的居室，表达了作者保持高尚的节操和安贫乐道的生活情趣的意愿。请你也用这种手法写一段话，表达积极向上的健康情感或新颖深刻的哲理。

板书：

陋室铭

刘禹锡

山水 比兴引陋室

——馨 对偶 拟人描环境——青 衬托 对仗夸朋友

——雅 虚实 对比话生活——静 类比 暗含立志向——高 引经据典 表态度——乐