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迟营备课chiyingbeike@163.com 西华县迟营乡九年级学科数学导学案（2016---2017学年第一学期）教材：人民教育出版社 编号： 25--06 课型：预展型课题：25.3.1用频率估计概率主备课人：史方婷审核人：韩红岗作课人：史方婷参考小学组数：五组计划
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画树状图求概率教学创新设计
未知
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关键词：画树状图求概率教学创新设计
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迟营备课
chiyingbeike@163.com 西华县迟营乡九年级学科数学导学案
（2016---2017学年第一学期）
教材：人民教育出版社 编号： 25--06 课型：预展型
课题：25.3.1用频率估计概率
主备课人：史方婷
审核人：韩红岗
作课人：史方婷
参考小学组数：五组
计划用时：两课时
实际用时：
1、当事件的试验结果不是有限个或结果发生的可能性不相等时，要用频率来学习估计概率。2、通过试验，理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率，目标
进一步发展概率观念。3.通过实验及分析试验结果、收集数据、处理数据、得出结论的试验过程，体会频率与概率的联系与区别，发展学生根据频率的集中趋势估计概率的能力。
理解当试验次数较大时，试验频率稳定于理论概率。
重点
难点
对概率的理解
复习导入：1．以下说法合理的是（
）
（A）小明在10次抛图钉的试验中发现3次钉尖朝上，由此他说钉尖朝上的概率是30% 知识链接
1（B）抛掷一枚普通的正六面体骰子，出现6的概率是的意思是每6次就有16次掷得6 （C）某彩票的中奖机会是2%，那么如果买100张彩票一定会有2张中奖。
（D）在一次课堂进行的试验中，甲、乙两组同学估计硬币落地后，正面朝上的概率分别为
0.48和0.51。
学 习 过 程
学法指导
怎么办呢？妈妈想用掷骰子的办法决定，你觉得这样公平吗？说说你的理独学时认由？但由于一时找不到骰子，妈妈决定用一个小长方体（涂有三种颜色，真安静，对面的颜色相同）来代替你觉得这样公平吗？选哪种颜色获得门票的概率并用红笔更大？说说你的理由！
标注自己
不会的地
方
展示一：妈妈有一张马戏团门票，小明、小华和小红都想去看演出，
迟营乡中心校欢迎您指导课改工作！
迟营备课
chiyingbeike@163.com 展示二、实验：二人一组，一人抛掷小长方体，一人负责记录，合作完成
30次试验，并完成下面表格的填写和有关结论的得出。
颜色
红
绿
蓝
频 数
频 率
概 率
对学群学问题：（1）你认为哪种情况的概率最大？（2）当试验次数较小时,比较时进一步三种情况的频率，你能得出什么结论？ 探讨疑
问，仍旧
不理解的
上报老师
教师进行
精讲。
展示三、累计收集数据：二人一组，任选自己喜欢的颜色分别汇总其中前
两组（60次）、前三组（90次）、前四组（120次）、五组（150次）。。。。。
的试验数据，完成表格二的填写，并绘制出相应的折线统计图和有关结论
的得出。
试验
30 60 90 120 150 180 210 240 ……
次数
频率
试验次数
30
60
90
120
150
180……
问题:当试验次数较大时,比较数字 色的频率与其相应的概率,你能得到什么结论？_________________________________________________.
达课本P142~P143页1~2题
标测
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