卖炭翁公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

《卖炭翁》教学设计一、教学设想：《卖炭翁》多次入选《语文》各版本，可见其在中国文学史中的地位和作用。是文言教学的传统篇目，是中华经典古诗。句句经典，细嚼慢咽才能体味其语言的韵味。布置了课前预习任务单，课前激趣，让学生将诗改编为故事。课前激疑，为形成高效课堂奠定基础。教学设计了七个环节。注重听读、朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：卖炭翁

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2019-05-30 11:14:00

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学校：桂林市穿山中学

卖炭翁公开课参赛课教案

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关键词：卖炭翁公开课参赛课教案

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《卖炭翁》教学设计

一、教学设想：《卖炭翁》多次入选《语文》各版本，可见其在中国文学史中的地位和作用。是文言教学的传统篇目，是中华经典古诗。句句经典，细嚼慢咽才能体味其语言的韵味。布置了课前预习任务单，课前激趣，让学生将诗改编为故事。课前激疑，为形成高效课堂奠定基础。教学设计了七个环节。注重听读、朗读课文，品味语句。从三个角度（情节、人物、环境）设计教学流程。运用希沃白板和学生有效互动。设计了“结尾处戛然而止，有什么好处？”的课堂创新思考题，结合主题环节进行有针对的探讨。每个步骤环环相扣。

教学重难点：重视诵读，引导学生把握诗歌主题思想和艺术特点。

二、教学流程：

（一）、检查预习。

（二）、听范读，完成课堂学习任务

一：概括事件诸要素。

（三）、配乐朗读，完成课堂学习任务二：概括人物形象

（提示：《卖炭翁》中有对人物肖像、心理、动作的精彩描写，结合课文的具体词句做简要分析。）

（提示：可以从故事内容上层层分析人物形象）

（四）、引入故事背景环境，走近作者，完成课堂学习任务三：概括全文主题

（五）、课堂演练：想象并表演。

（六）、思考：结尾处戛然而止，有什么好处？

（七）、布置作业：课外阅读推荐

诵读并写作

三、课后反思：老师们给予一致好评。训练有素，学生配合好，积极主动，听课率高。上课条理清晰，希沃白板运用自如，很好地为语文教学服务。范读、读的形式多种多样，强调多读。老师的普通话范读很准确，感情到位。形式新颖，运用背景音乐朗读。体会语言，分析人物内容细致。老师关注学生到位。不足之处，时间所限，在评价学生时有些仓促，只是鼓励，粗糙了些。今后改进。

关于本教案的常见问题

Q：卖炭翁公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卖炭翁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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