延安，我把你追寻教案2｜教案在线预览

资料摘要

《延安我把你追寻》教学设计教学目标1.通过学习这首诗，领回延安精神，懂得发扬延安精神的重要。2.理解诗中的具体事物的象征意义。3.有感情地朗读这首诗歌教学重点：1.了解诗中所说的事物的含义。教学难点：1.领回延安精神，懂得发扬延安精神的重要教学准备：多媒体教学过程：一、激趣导入观看南泥湾和杨家岭

资料类型：教学教案文档

所属课文：延安，我把你追寻

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-12-20 13:06:17

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学校：乾安县安字镇中心校

延安，我把你追寻教案2

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关键词：延安，我把你追寻教案2

正文

《延安我把你追寻》教学设计

教学目标

1.通过学习这首诗，领回延安精神，懂得发扬延安精神的重要。

2.理解诗中的具体事物的象征意义。

3.有感情地朗读这首诗歌

教学重点：

1.了解诗中所说的事物的含义。

教学难点：

1.领回延安精神，懂得发扬延安精神的重要

教学准备：多媒体

教学过程：

一、激趣导入

观看南泥湾和杨家岭图片。

二、学生读文，整体感知

出示本节课学习目标。

多媒体出示生字词，检查学生预习情况。

学生读课文，分享自己的收获，提出自己的问题。

学生带着问题再读课文。

“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”这两句的意思是什么？把诗中表达同样意思的诗句找出来。说说作者运用了什么方法来写的？作者忘不了、丢不掉的是什么？

我们已住进了“高楼大厦”进入了电子时代，为什么还不能丢掉延安精神？

“老牛破车”代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。“宝塔山顶天立地的脊梁”代表伟大的延安精神。“毫不犹豫”是非常坚决的意思。“毫不犹豫丢掉了”与“不能丢”形成鲜明的对比。这两句诗的意思是：我们非常坚决地丢掉了贫穷和落后，却不能丢掉延安精神。诗中表达同样意思的诗句有：“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。”作者运用了对比、比喻等方法描写现代化建设的飞速发展。作者忘不了、丢不掉的是艰苦奋斗的伟大民族精神。

如果失去了延安精神会怎么样？我们每取得的一点成绩，都是延安精神发扬光大的结果，我们的国家还需要再发展，就必须发扬延安精神，艰苦奋斗，全心全意地为人民服务。

三、教师泛读，加强理解

师泛读诗歌，帮助学生进一步体会诗歌情感。

学生带着自己的感情读师，师做指导。

四、当堂检测

多媒体出示选词填空等练习题，帮助学生巩固所学。

五、课堂小结

本节课，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：延安，我把你追寻教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《延安，我把你追寻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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