词语盘点教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

词语盘点（二）教学设计教学目标1.会读会写“读读写写”中的23个词语。2.掌握“读读记记”中的26个词语。3.收集于本单元相关的词语。教学重难点要能了解并灵活运用上述词语。课前准备教师准备：词语幻灯课时安排：1课时教学过程一、创设情境激发兴趣1.师：五十六个民族五十六朵花，盛开在地域辽阔的秀美华夏。

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-08-08 11:17:37

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学校：宣城市梅林实验学校

词语盘点教案教学设计导入设计

未知

2026-08-08 11:17:37

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关键词：词语盘点教案教学设计导入设计

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词语盘点（二）教学设计

教学目标

会读会写“读读写写”中的23个词语。

掌握“读读记记”中的26个词语。

收集于本单元相关的词语。

教学重难点

要能了解并灵活运用上述词语。

课前准备

教师准备：

词语幻灯

课时安排：1课时

教学过程

一、

创设情境

激发兴趣

师：五十六个民族五十六朵花，盛开在地域辽阔的秀美华夏。看到下面的词语，第二组课文中的哪些东西在你的记忆里依然留下？（出示23个词语，引导学生回顾本组所学的课文。）

生：汇报交流。

2．师：一个个词语，犹如一张张记忆的底片，让一幕幕往事重新萦绕浮现，让我们珍惜这些底片，你有没有好的建议和意见？

小组讨论交流（学生参与学习小组讨论，用所学的方法记忆词语）

二、

记忆大比拼

展示你自己：只要词语闪过，绝对难不倒我，信心让我有把握！

（学生分六个小组，凭记忆写出23个词语。可以小组合作，组内可提示多多益善，并有获胜组推荐好的记忆法。）

据为己有：把这些词语归类，写在积累本上。

“美食”：杂拌儿、麦芽糖、饺子、榛子、栗子、蒜瓣。

“文化娱乐”：彩排、逛庙会、彩绘、走马灯、鞭炮、爆竹、风筝。

……

（分类标准不限，只要有助于记忆查询即可。）

三、

读读记记，我没问题

以接龙的方式全班轮流读出词语。

词语串串烧：开动脑筋，用智慧串联词语。（学生急智续接。）

生：在“酷热”的季节，我带着“面具”来到“旷野”；

生：在“旷野”中，我看见一条“激流”；

生：此时，人们“蜂拥而至”，面对“激流”“肃然起敬”；

……

（也可以看谁在一段话中用到的词语最多，目的是记忆。）

四、

好词推荐

建议学生把好的词语推荐给好友，并说明理由。

例：“美不胜收”：看到许多美好的事物或景致出现在我们眼前的时候，就可以用它来概括呀。

五、

板书设计

词语盘点（二）

读读写写

读读记记

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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