作文上的红双圈ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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《作文上的红双圈》教学设计镇原县开边镇张庄小学李红红教学目标：知识与能力：把握文章主题，体会文章思想感情；学习文章以小见大的写法。过程与方法：自主阅读，体会情感。情感、态度与价值观：感知作者的感恩之情，引导学生结合自身实际谈谈自己的体会. 教学重难点及突破：体会老师的鼓励对作者的影响以及作

资料类型：教学教案文档

所属课文：作文上的红双圈

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2018-03-26 10:29:00

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学校：镇原县开边镇张庄小学

作文上的红双圈ppt配套教案板书设计

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关键词：作文上的红双圈ppt配套教案板书设计

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《作文上的红双圈》教学设计

镇原县开边镇张庄小学李红红

教学目标：

知识与能力：把握文章主题，体会文章思想感情；学习文章以小见大的写法。

过程与方法：自主阅读，体会情感。

情感、态度与价值观：感知作者的感恩之情，引导学生结合自身实际谈谈自己的体会. 教学重难点及突破：体会老师的鼓励对作者的影响以及作者对老师的感激之情

教学设计：

一、激情导入。

在《新来的王老师》一文中，王老师别有用心，送给蔡林一份“差生档案”，给了他特别的鼓励，让我们感受到了老师对学生的关爱。今天我们再来学习一篇文章，看看老师对学生又有哪些帮助。

二、自读课文，思考问题。

1、学生按要求自读课文，并思考以下问题。

（1）放声朗读课文，读准字音，标上小节号

（2）联系上下文理解词语

矜持

挨到中午

赫然

折腾

偶然

必然

刊物

（3）

思考：课文写了一件什么事？

（4）文章写了一件什么事？表现了作者什么样的思想感情？

（5）“我”的作文《补考》有着怎样一段补平凡的经历？

(6)当“我”听说作文被贴在报告栏上时，“我”有什么表现？

（7）“红双圈”给“我”这一生带来了怎样的影响？

2、组织学生就以上问题进行交流，教师明确：

（1）文章写了因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。

（2）贴在报告栏上——发表在县办刊物上——发表在地区刊物上——发表在正式刊物上。

（3）“我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。”

（4）影响：“我”在红双圈的鼓励下，走上了文学创作的道路，最终成为作家。

三、学习文章的写作手法。

从本文中你学到了什么写作手法？

明确：文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂了老师对自己人生的引领作用。

四、交流体验。

1、文中讲述的故事在你身上发生过吗？请与同学交流类似的经历，并谈谈你的感想。

学生交流后，教师作适当总结。

2、让学生将交流的情况整理成文。

五、板书

作文上的红双圈

不平凡

小小鼓励无穷力量

关于本教案的常见问题

Q：作文上的红双圈ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《作文上的红双圈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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