词语盘点课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

六年级下册《词语盘点五》教学设计碾子镇中心小学张晓英【教学目标】1. 读好、写好本单元的生字词,培养好的读写习惯。2. 积累好词,培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。【课时安排】1课时【教学流程】一、谈话导入同学们,本单元我们了解了不少科学技术成就,感受了在每次成功中不可或缺的科学精神,看看下面这些词

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-27 14:25:00

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学校：镇巴县碾子镇中心小学

词语盘点课堂实录【1】

未知

2018-04-27 14:25:00

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关键词：词语盘点课堂实录【1】

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六年级下册《词语盘点五》教学设计碾子镇中心小学张晓英

【教学目标】

1. 读好、写好本单元的生字词,培养好的读写习惯。

2. 积累好词,培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。

【课时安排】1课时

【教学流程】

一、谈话导入

同学们,本单元我们了解了不少科学技术成就,感受了在每次成功中不可或缺的科学精神,看看下面这些词语,你还记得吗?(板书词语)

永恒、烟熏火燎、放射性、嫦娥奔月、万户、载人航天飞船等

【设计意图】

教师通过一些词语引导学生对课文内容进行回顾。有了这个环节,学生不仅可以巩固所学,而且更能加深对课文内容的理解。

二、读读写写,巩固理解

1. 出示“读读写写”的词语,学生自由朗读。

2. 指名读,注意读准字音,纠正读音。

3. 这些词都是我们本单元课文里的生字词,看看哪些词语给你的印象最深?

4. 认真书写这些词语,注意平时错得较多或不容易写好的字词。

5. 展示欣赏字迹工整、优美的作品,并请学生评议。

【设计意图】

正确读写是积累和运用的基础。也可以结合班级学生学习现状来确定词语记忆、书写的重难点。

三、读读记记,加强积累

除了这些生字词外,课文中还有很多值得积累的好词,我们也要读读记记。

1.出示“读读记记”的词语,学生自由朗读。

2.指名让学生读,注意读准字音。

3.同桌互读,互相正音。

4.运用。词读得很好,我们还要会使用。

(1)游戏:听意思,说词语。

指设于道路旁边,用以指示公路里程的标志。多比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

意为看惯了就不觉得奇怪。

意指看到微小的苗头,就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大、以小见大。

意为虽然罕见,但是不止一个,还有一个可以成对儿。借以表示两事或两个人十分相似。

……

(2)你能在说话中用上这些词语吗?

选择词语说几句话,注意用得准确,内容具体生动。

【设计意图】

采用多种形式增强学习的趣味性,调动学生参与读、记、写的积极性,让他们更多地接触词语、积累语言,并在运用中领悟。

5.比赛默写词语,看谁记得多,记得快,记得准。

四、作业布置

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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