资料摘要
课题：回顾拓展二课题：回顾·拓展二教学目标教学重点教学难点教学准备课时划分１、回顾本单元学习内容，交流综合性活动中的情况和收获。２、积累爱国格言。３、展示本单元的学习成果。回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果。交流综合性活动的情况和收获。课前让学生搜集爱国格言、准备好自己的学习成果。1课时教学过
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- 所属课文：综合学习活动 家乡人说普通话情况的调查
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- 2018-05-15 17:26:00
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综合学习活动 家乡人说普通话情况的调查名师教学设计1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：综合学习活动 家�…名师教学设计1
正文
课题：回顾
拓展二
课题：回顾·拓展二
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
课时划分
１、回顾本单元学习内容，交流综合性活动中的情况和收获。
２、积累爱国格言。
３、展示本单元的学习成果。
回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果。
交流综合性活动的情况和收获。
课前让学生搜集爱国格言、准备好自己的学习成果。
1课时
教学过程
学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。
激趣导入
补充与评价
一、交流平台
１、阅读交流平台的内容，说说交流的内容：
⑴
本组课文中让你印象深刻的人和事。
⑵
综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。
⑶
同学互评活动中的表现。
学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。
２、小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学探索参加全班交流。
新知
３、小组代表在全班交流：
在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！
４、抽生交流：
听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！
５、小组内评价活动中的表现。
６、组长汇报组员的表现情况。
第
1 页
共
2页
课题：回顾
拓展二
总结：通过本组课文的学习和综合性活动，同学们对祖国的过去、现在、发展都有了更深入的了解，也认识了许多古今的爱国志士，而且从你们的交流中，我也感受到了你们正用实际行动向祖国证明，你们是爱国的中华少年！老师也希望你们在今后的日子里更加关注我们的祖国，热爱我们的祖国。
二、日积月累
１、自己阅读日积月累的内容，想：今天要我们积累的是什么？（爱国的格言）
２、齐读，抽生说说你最喜欢哪条格言？为什么？
３、自由朗读、背诵。
自己阅读日积月累的内容，想：今天要我们积累的是什么？（爱国的格言）
练习反馈
或
拓展延伸
齐读，抽生说说你最喜欢哪条格言？为什么？
课堂小结
搜集自己喜欢的格言
作业布置
第
2 页
共
2页
文档信息
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- 字数： 未知
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关于本教案的常见问题
Q：综合学习活动 家乡人说普通话情况的调查名师教学设计1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《综合学习活动 家乡人说普通话情况的调查》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。