分数乘分数板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1. 经历动手操作、画图表示、推导、归纳等探索分数乘分数计算方法的过程。2. 掌握分数乘分数的计算方法,会正确进行分数乘分数的计算。3. 体验分数乘分数计算方法的探索性,感受画图分析问题、研究问题的直观性。重难点:1. 重点:探索并理解分数乘分数的计算方法2. 难点:能运用分数乘分数的知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数乘分数

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2020-11-30 16:56:15

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学校：石家庄市西兆通小学

分数乘分数板书设计及设计说明

未知

2020-11-30 16:56:15

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关键词：分数乘分数板书设计及设计说明

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教学目标:

1. 经历动手操作、画图表示、推导、归纳等探索分数乘分数计算方法的过程。

2. 掌握分数乘分数的计算方法,会正确进行分数乘分数的计算。

3. 体验分数乘分数计算方法的探索性,感受画图分析问题、研究问题的直观性。

重难点:

1. 重点:探索并理解分数乘分数的计算方法

2. 难点:能运用分数乘分数的知识解决生活中的实际问题

教具:

长方形纸

教学过程:

利用口算进行热身,同时进一步提高口算能力。

学生快速作答,待老师分布答案后,小组内相互交换进行评判。

1.口算热身练习

(限定时间作答,然后公布答案)

2.引入并板书课题:分数乘分数

二.探索新知

尝试独立思考或与同学交流探索解决问题的方法,通过自己的努力获取新知。师对此期间存在的困难及时予以帮助。

在明确了操作程序及操作方法后进行动手操作,积极与同桌交流想法

全班展示,交流汇报

独立解答

与小组成员进行交流讨论,初步理解做法。

将讨论结果板书到黑板上

1.教学例题(1)

(1)出示内容,让学生读题,然后说明操作程序及操作方法

(2)动手操作,进行思考并与同桌交流自己的想法

根据学生做题中出现的问题进行适时讲解

2.教学例题(2)

(1)出示例题,理解题意

(2)引导学生独立作答,师巡视进行必要指导

(3)独立完成如有困难可小组内交流

根据出现的情况进行指导

观察算式,发现规律,总结计算方法3.总结分数乘分数的计算方法

引导学生观察算式,自主发现规律

三.尝试应用

引导学生利用自己发现规律做题

先独立完成,再将做的题板演到黑板上

让学生利用分数乘分数的计算方法,尝试做题

师生对板演到黑板上的题进行评判,如有典型性的问题,作必要的解答说明

四.巩固提高

能准确、灵活运用所学知识解决问题

先独立完成,然后全班交流,订正答案,达成共识。

指导完成课后练一练

让学生回顾本课的重难点,再次进行提炼学生谈自己本节课的收获,回顾本课重点引导学生进行自我总结

六.布置作业

板书设计:

分数乘分数

用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。

关于本教案的常见问题

Q：分数乘分数板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数乘分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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