lesson 2优秀教案范文

《Unit 4 Numbers》第二课时教学设计一、教学内容

PEP小学英语一年级上册《Unit 4 Numbers》第二课时。

二、教学目标

1、能够听懂、会说、认读数字词汇7~10.(★)

2、能够听懂句子:How many …….? 并回答。(★★)

3、给学生创设轻松愉快的课堂,让学生敢于开口说英语。

三、教学重、难点

教学重点:能够熟练掌握数字单词:seven /eight /nine /ten. 教学难点:能够听懂并回答句子How many …….?的提问。

四、教学准备

图片、PPT等。

五、教学过程

一、Warm-up & Revision

1、教师播放歌曲《Good morning》,让学生跟唱。

设计意图:学生对学过的歌曲内容比较熟悉,学生一听到这首歌曲,马上就会唱起来。既活跃了课堂气氛,又唤起了学生的注意力。

2、Revision:教师出示数字图片,提问学生上节课学过的单词one~ six.

设计意图:对所学知识起到加强巩固的作用,也为接下来的数字学习做了很好的铺垫。这部分主要提问C类学生单词,而B/C类学生主要针对How many …….?句型的回答。

二、Presentation

1、播放PPT呈现出本节课所要掌握的学习目标。

设计意图:让学生明白本节课所要完成的学习任务。

2、教师出示图片,教学数字seven /eight。

设计意图:学生观察图片数数字,认识并学习7和8,在此基础上注意发音,注意模仿语音语调。

3、小游戏a:大小声学生的音调和老师正好相反。

设计意图:小游戏可以使学生产生很高的学习兴趣,还能对所学知识加强巩固。这个游戏着重听C类学生发音。

4、教师利用图片教学词汇nine /ten。

设计意图:继续学习数字词汇,让学生学会发音方式,注意模仿语音语调。

5、小游戏b:show me nine /ten.

设计意图:这个小游戏结合两方面:发音和肢体动作,可以提高学生的参与性。这个游戏着重听C类学生发音。

三、Extension

1、学生整体复习one~ ten,反复练读,进行游戏c:拍拍手。

设计说明:在反复练读的基础上,进行拍拍手游戏,可以使学生从整体上认读词汇,在愉悦的氛围内巩固所学知识。这个游戏着重听C类学生发音。

2、学生看图回答How many …….?的提问

设计意图:这个句子对B、C类学生来说有点难度,所以要求A类学生尽量学会说,B、C类学生能听懂并回答即可。

3、学生在诗中找出所学数字one~ ten。

设计意图:这是一首学生非常熟悉的诗,通过在诗中找数字,学生既能感觉到亲切感又能起到很好的练习作用。

4、学生观察生活中的常见数字并练读。

设计意图:学习英语数字不能脱离实际生活,所以通过这个环节可以使学生更好地结合实际学习英语。

四、Summary

总结数字1~10的英语表达。

五、Homework 回家熟读one~ ten。