动手做课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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动手做(二)教学设计教学目标:1.知识与技能:通过用七巧板拼、摆图形的活动,初步认识平行四边形,进一步熟悉学过的平面图形。2.过程与方法:通过学生喜欢的游戏、故事等,让学生猜一猜、摆一摆等活动,发展空间观念、动手操作能力和创造力。3.情感、态度、价值观:激发数学学习的兴趣,感知数学与生活的密切联系,

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做

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2018-05-23 15:45:00

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学校：咸阳西北二棉学校

动手做课件配套优秀公开课教案设计

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2018-05-23 15:45:00

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关键词：动手做课件配套优秀公开课教案设计

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动手做(二)教学设计

教学目标:

1.知识与技能:通过用七巧板拼、摆图形的活动,初步认识平行四边形,进一步熟悉学过的平面图形。

2.过程与方法:通过学生喜欢的游戏、故事等,让学生猜一猜、摆一摆等活动,发展空间观念、动手操作能力和创造力。

3.情感、态度、价值观:激发数学学习的兴趣,感知数学与生活的密切联系,增强文化自信和民族自豪感。

教学重点:拼摆图行,初步认识平行四边形。

教学难点:按图拼摆,激发数学学习的兴趣。

教学准备:每位学生一副七巧板

教学方法:演示法、探究法、练习法。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

师:同学们,你们喜欢做游戏吗?你们用什么玩过拼图游戏?

生:(齐)七巧板。

老师出示一个装有七巧板的袋子,让学生摸一摸,并说一说是什么图形。

学生摸出6块后,师摸出第7块平行四边形(刻意安排)。

问:这是什么图形?

指导学生认识平行四边形。

二、认识七巧板

1、师出示彩图七巧板,仔细观察,说说七巧板由哪些平面图形组成。

2、观察这些图形时你们有什么发现呀?

引导学生完成下列问题:

⑴有几种图形?其中由几个三角形,几个正方形,几个平行四边形?

⑵哪些图形比较大?哪些图形比较小?

⑶哪几个图形一样大?

3、重点认识平行四边形。

三、拼一拼

1、师:你能用七巧板中的图形拼出正方形、三角形吗?

2、拼一拼,鼓励学生尝试用多种方法拼出正方形和三角形。(只要能拼出两种即可,通过展示交流,分享作品,体会拼法的多样性。)

四、学生活动。拼图练习

1、师:同学们真聪明!老师也拼了几幅图(出示:鱼、船、猫、蜡烛、台灯和鸭子),请大家看一看像什么?(学生可能还有其他说法,只要合理,教师应予以鼓励。)

师:同桌合作拼出来。找一找有平行四边形吗?

(学生兴致极高地拼、摆;教师注意及时发现和鼓励拼完的学生。)

2、听“守株待兔”的故事,拼摆“守株待兔”图形组。

请四名学生上讲台摆,其他学生三人小组拼一拼这个故事。

五、拓展延伸

1、你知道吗?

七巧板是我国古代的一种图形游戏,它已有两千五百多年的历史啦!

2、师:生活中有很多东西的形状可以用七巧板拼、摆出来,大家能发挥自己的想象力,用七巧板拼出最喜爱的图形吗?可以独立拼、摆,也可以几人合作。

(学生很快完成拼图。学生的作品精彩纷呈,各有千秋。他们兴奋地为自己的作品取名字。)

六、课堂总结

今天你有什么收获?给自己打打分?

七、作业

用七巧板拼出一个你最喜爱的图形,给它取个名字,并把它画出来。

八、板书设计

动手做(二)

教学反思:学生用自己独特的想象和灵巧的双手,拼出了自己心目中最美丽的图形,并用稚嫩的语言来表达自己的思想和感悟。我忽然觉得这不再是一节单纯的数学活动课,更像是在进行一场令人着迷、不愿结束的游戏。

关于本教案的常见问题

Q：动手做课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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