数的顺序、比较数的大小教案公开课一等奖｜教案在线预览

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⑤先找规律,再填数。2.趣题提高:有序写数:请写出个位数比十位数大的两位数。要想不重复、不遗漏地写出所有个位数比十位数大的两位数,就要学会按一定的顺序去写。我们可以从个位上的数写起,按照个位上是2、3、4……8、9的顺序,写出符合条件的两位数。个位上是2的数有:12;个位上是3的数有:13,23;个

资料类型：教学教案文档

所属课文：数的顺序、比较数的大小

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2020-12-19 22:01:40

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学校：广南县珠街镇尼录小学

数的顺序、比较数的大小教案公开课一等奖

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关键词：数的顺序、比较数的大小教案公开课一等奖

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⑤先找规律,再填数。

2.趣题提高:

有序写数:请写出个位数比十位数大的两位数。

要想不重复、不遗漏地写出所有个位数比十位数大的两位数,就要学会按一定的顺序去写。我们可以从个位上的数写起,按照个位上是2、3、4……8、9的顺序,写出符合条件的两位数。

个位上是2的数有:12;

个位上是3的数有:13,23;

个位上是4的数有:14,24,34;

个位上是5的数有:15,25,35,45;

个位上是6的数有:16,26,36,46,56;

个位上是7的数有:17,27,37,47,57,67;

个位上是8的数有:18,28,38,48,58,68,78;

个位上是9的数有:19,29,39,49,59,69,79,89;

可见,这样的两位数一共有1+2+3+4+5+6+7+8=36(个)。

我们也可以从十位上的数写起,按照十位上是1、2、3……8、9的顺序,写出这样的两位数。小朋友,请你动手写一写。观察写出的两位数,你一定还能从中发现有趣的规律?

关于本教案的常见问题

Q：数的顺序、比较数的大小教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数的顺序、比较数的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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