2.2.4 平面与平面平行的性质ppt课件教学实录

教

学内

容

学

习

目

标

学

习

重

点

学

习

难

点

学

习

自主—合作—探究、多媒体

方

法

学

习

过

程

②//,ll；

③夹在平行平面间的平行线段相等. 2.课前完成下列练习， (1)下列说法正确的是（ ）. A.如果两个平面有三个公共点，那么它们重合 B.过两条异面直线中的一条可以作无数个平面与另一条直线平行 C.在两个平行平面中，一个平面内的任何直线都与另一个平面平行 D.如果两个平面平行，那么分别在两个平面中的两条直线平行

(2)下列说法正确的是（ ）. 一、

探究新知

（阅读教材P60-61完成下面问题）

1.平面与平面平行性质定理：

(1)性质定理：__________________________________________________. 图形语言：

符号语言为：_______________________________________. （2）其它性质：

①//,ll//；

对性质的理解

2.2.4平面与平面平行的性质

1.知识与技能：熟练掌握平面与平面平行的判定定理和性质定理的应用

2.过程与方法：通过学生自主探究，合作探究培养学生的动手探索的能力

3.情感态度与价值观：通过数学活动，体会数学知识与现实世界的联系。

平面与平面平行的判定与性质

教师个案

学生笔记

学

习

过

A.过直线外一点有且只有一个平面与已知直线平行

B.经过两条平行线中一条有且只有一个平面与另一条直线平行

C.经过平面外一点有且只有一条直线与已知平面平行

D.经过平面外一点有且只有一个平面与已知平面平行

二、

新知应用

例1经过正方体ABCD-A’B’C’D’的A、B、C’、D’作一平面，求证：AD’∥BC’

D'A'B'

C'

DC

AB

三、当堂检测

1.设不同的直线a,b和不同的平面α，β，γ，给出下列四个说法：

①

a∥α，b∥α，则a∥b；

③α∥γ，β∥γ，则α∥β； ②

a∥α, a∥β, 则α∥β；

④

a∥b,bα,则a∥α. 其中说法正确的序号依次是 . 2.在正方体ABCDA'B'C'D'中，下列四对截面中，彼此平行的一对截面是（ ）. A.BDC'与B'D'C B.A'BC'与ACD' C.B'D'D与BDA' D.A'DC'与AD'C

程

四、学习小结

纳入平面面面平行线面平行（将直线放入到与已知平面平行的平面内）纳入平面面面平行线线平行（引入第三平面，使得两条直线在两个平 面内与第三平面的交线）

五、反思质疑

六、作业布置

教学内容

常见的天气系统

第2课时

教师个案

学生笔记

课

标

要

求

学

习

目

标

学

习

重

点

学

习

1.南北半球气旋和反气旋的气流状况和差异

难

点

1.运用天气图，简要分析低压、高压等天气系统的特点。

2.以某种气象灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。

1．理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点，掌握气旋、反气旋气流运动的规律性

2．使学生掌握气旋和反气旋控制下的天气状况

1．气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程

学

习

自主—合作—探究

方

法

学

习

过

程

一、探究新知

低压(气旋)、高压(反气旋)与天气

1．基本气压场

(1)高气压：中心气压①____于四周气压。从高气压延伸出来的狭长区域为②________。

(2)低气压：中心气压③____于四周气压。从低气压延伸出来的狭长区域为④________。

2．低压(气旋)、高压(反气旋)与天气

(1)气旋：中心气压⑤____、四周气压⑥____的大气水平涡旋。中心气流⑦________，多⑧________天气。近地面水平气流，北半球⑨____时针方向辐合，

南半球⑩____时针方向辐合；高空气流辐散。

(2)反气旋：中心气压⑪____、四周气压⑫____的大气水平涡旋。中心气流⑬________，天气⑭________。近地面水平气流，北半球⑮____时针方向辐散，南半球⑯____时针方向辐散；高空气流辐合。

三、

新知应用

探究点一

低压(气旋)、高压(反气旋)与天气

探究材料

三国后期，诸葛亮北伐中原，六出祁山。一次将司马懿父子及所率魏军困在上方谷。遍山燃起大火，欲将敌方全部烧死。司马父子自度难逃此劫，抱头痛哭等死。不料突然一场大雨浇灭了山火，司马父子得以死里逃生。这场雨其实不是什么“天意”，恰恰是诸葛亮自己制造的一场气旋雨。诸葛亮虽然通晓天文地理，但毕竟缺乏科学知识，不识“气旋”是怎么回事，否则，他可能会用另外的战术来歼灭魏军。

1．什么是气旋(低压)？什么是反气旋(高压)?

学

习

过

2．(1)如何判断北半球的气旋和反气旋？二者近地面东西两侧的风向如何确定？

(2)如何判断南半球的气旋和反气旋？

3．(1)气旋(低压)、反气旋(高压)与天气有什么关系？

(2)你如何理解材料中的气旋雨？

【考例探究1】

右图示意海平面两条闭合等压线。读图，完成下列问题。

(1)若M点吹东南风，则该天气系统所处的位置和性质分别为(

) A．北半球、气旋

B．北半球、反气旋

C．南半球、气旋

D．南半球、反气旋

(2)若该天气系统生成于太平洋海域，则其中心移动的方向通常为(

)

程

①南

②西

③北

④东南

⑤西北

A．①②③ B．②③④

C．②③⑤ D．③④⑤

四、反馈答疑

学

习

过

程

学

习

过

程