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1.3.1 柱体、锥体、台体的表面积教学目标知识:了解柱体、锥体、台体侧面展开图,掌握柱体、锥体、台体的表面积求法;能力:能运用公式求解柱体、锥体、台体的表面积,并了解柱体、锥体、台体表面积之间的关系.重点: 了解柱体、锥体、台体的表面积公式及其应用. 难点:台体面积公式的推导.一、引入新课:问
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1.3 空间几何体的表面积与体积(通用)教学设计实例
未知
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关键词:1.3 空间几何体的�…教学设计实例
正文
1.3.1 柱体、锥体、台体的表面积
教学目标
知识:了解柱体、锥体、台体侧面展开图
,掌握柱体、锥体、台体的表面积求法;
能力:能运用公式求解柱体、锥体、台体的表面积,并了解柱体、锥体、台体表面积之间的关系.
重点: 了解柱体、锥体、台体的表面积公式及其应用. 难点:台体面积公式的推导.
一、引入新课:
问题1:一个盛奶粉的圆柱形铁罐,底面周长是31.4厘米,高是1.3分米,做一个这样的铁罐至少需用铁皮多少平方厘米?
问题2:你学过的面积公式有哪些?
1、长和宽分别为a和b的矩形的面积: 2、上底、下底和高分别为a,b,h的梯形的面积: 3、半径为r的圆的面积: 4、弧长为l,半径为R的扇形的面积:
二、探究新知:
探究1:棱柱、棱锥、棱台的表面积
问题1:我们学习过正方体和长方体的表面积,以及它们的展开图(下图),你觉的它们展开图与其表面积有什么关系吗?
棱长为a的正方体的表面积: ;长宽高分别为a,b,c的长方体的表面积: 结论:
正方体、长方体是由多个 围成的多面体,其表面积就是各个面的面积的 ,也就是展开图的面积. 问题2:想想下面多面体(正六棱柱、正五棱锥和正四棱台)的侧面展开图都是什么样子,它们的表面积如何计算?
一般地,我们可以把多面体展成 ,利用平面图形求面积的方法,求多面体的表面积.
例1.
已知棱长为a,各面均为等边三角形的四面体SABC,求它的表面积.
探究2:圆柱、圆锥、圆台的表面积①探究圆柱的表面积的求法:
[来源:学科网][来源:学科网]
图柱的侧面展开图是矩形,其长是圆柱底面圆周长,其宽是圆柱的高(母线),
设圆柱的底面半径为r,母线长为l,则有圆柱的底面积为 ,侧面面积为 ,因此圆柱的表面积为
:S=
②探究圆锥的表面积的求法:
[来源学#科#网][来源:Zxxk.Com]圆锥的侧面展开图为一个扇形,其半径是圆锥的母线,其弧长等于圆锥底面周长,
设圆锥的底面半径为r,母线长为l
则侧面展开图扇形弧长为
,那么扇形面积(圆锥侧面展开图面积)为
,所以圆锥的表面积为S= .
③探究圆台的表面积的求法:
探究:(1)联系圆柱和圆锥的展开图,你能想象圆台的展开图的形状,并画出它吗?
(2) 如果圆台的上、下底面半径分别为r,r,母线长为l,你能计算出它的表面积吗?
小扇形的弧长为: ;小扇形的半径为:
;
小扇形的面积为: ;
大扇形的弧长为: ;大扇形的半径为: ;
大扇形的面积为: ;
那么扇环面积=大扇形面积 小扇形面积,即 ,
所以圆台表面积为S= .
讨论:想想圆柱、圆锥、圆台的结构,你觉得它们的侧面积之间有什么关系吗?
三、课堂小结:
1、多面体的表面积
2、旋转体的表面积
3、圆柱、圆锥、圆台侧面积之间的关系
四、课后作业:
1、圆柱OO'的底面直径为
4
,母线长为6,则该圆柱的侧面积为_____,表面积为______ 2、如图所示:圆锥的底面半径为1,高为
3,则圆锥的侧面积为______.
3、已知圆台的上下底面的半径分别为2cm和4cm,它的表面积为38cm2 ,则它的母线长为(
) A.3cm
B.4cm
C.5cm
D.6cm
4、如图是一个几何体的三视图,其中正视图和侧视图都是一个两底长分别为2和4,腰长为4的等腰梯形,则该几何体的侧面积是(
) [来源:Z&xx&k.Com]
A.6
B.12
C.18
D.24
5、已知圆柱OO'的母线长l=4 cm,表面积为42π cm2,则圆柱OO'的底面半径r=
cm.
6、一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为
.
7、牧民居住的蒙古包的形状是一个圆柱与一个圆锥的组合体,尺寸如图所示,请你算出要搭建这样的一个蒙古包至少需要多少篷布?(精确到1 m2)
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