原地单手肩上投篮评课稿

一、指导思想

本次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣

二、教材分析 单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是中学篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术的战术的基础，单手肩上投篮动作的优劣直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高。因此，本课重要解决学生投篮动作，为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好基础，它对激发和培养学生对篮球运动乃至体育课的兴趣，有着至关重要的作用。

三、学情分析

本课教学对象是高一年级的学生，虽然他们几乎没什么基础，但这些学生对篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在篮球运动中有所发展。高一学生正是少年向青年过渡时期，他们的运动系统、呼吸系统的功能日趋完善，运动能力接近成人水平，这一时期，认知能力、特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高，如果这一时期加强对学生体育兴趣和爱好的培养，提高学生的运动技能，这将对学生以后的教学竞赛和终身体育打下良好基础.

四、教学目标

1、认知目标：学习定点单手肩上投篮动作概念。

2、技能目标：学习定点单手投篮技术动作和巩固提高对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、等身体素质。

3、情感目标：培养学生的集体主义精神

五、教学重点、难点

重点：双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作

难点：上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力

六、教学方法

本节课主要采用.1徒手模仿法：初学定点单手肩上投篮时首先要徒手

模仿投篮的动作要领。2持球模仿法徒手熟练模仿定点单手肩上投篮动作后, 让学生做有球投篮练习, 但不要将球投向球筐, 而是将球投向空中。3定点单手肩上投篮法学生通过模仿投篮的教学, 初步掌握定点单于肩上投篮的动作要领,4自我暗示投篮法

七、教学过程

（一）引情入境阶段； 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 （二）激发兴趣阶段； 1、学生一路纵队慢跑

，做准备活动2学生自我认识，让同学们认识自己的投篮动作3、熟悉球性

教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。

学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。 （三）技能学习展示自我阶段； 1、示范讲解持球手型与投篮的预备姿势 2 自己模仿投篮动作 3、两人一组,互投练习 4、定点单手肩上投篮定点练习。

（四）恢复身心整理阶段

：1、同学们两人一组互相抽纸牌游戏放松。 2、对本课进行小结，布置收回器材。

（六）、场地器材： 1、场地：篮球场1片；2、篮球24

只，球筐1只。

八、预计教学效果

预计教学效果： 70%的同学掌握该项投篮技术，30%的同学在掌握该项技术后提高命中率和投篮的射程。

肩上单手投篮设计方案

年

级

11级

教学内容

班

级

课

试教教师

罗东

日期

2018/5/22 次

重点：双脚内扣，双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作。

体教2班

周次

13 定点肩上单手投篮

难点：上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。

1、认知目标：学习定点单手肩上投篮动作概念。

2、技能目标：学习定点单手投篮技术动作和巩固提高对球的控制能力、支配能力，发展灵

敏、等身体素质。

3、情感目标：培养学生的集体主义精神。

预计运动负荷

量和强时间

强度

度

教学目标

标

教学组织与要求

课序

时间

教学内容

课堂常规：

1、教师提前到场准备，检查器材与人数及整队结果。

2、师生问好。

3、宣布课的任务：定点肩上单手投篮

4、安排见习生

教

与

学

一课前准备

实施方法：

1、体育委员整

队，报告人数；

1次

2、师生问好；教

组织：成四列横队集合，学生背风、背阳。（如图所示）

×××××××

×××××××

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

▲

师检查学生人数、服装；

3、宣布本课教学内容及教学目标，安排见习生。

要求：

①集队要快、齐、静；

②注意力集中，精神饱满，报数声音洪亮；

③学生必须穿运动服、运动鞋。

④做好积极参与的心理准备。

二准备部分

五分钟

五分钟

准备活动：

一、球感练习。

1．指尖拨球，沿半场边线慢跑

2．沿着半场3分线腰前绕环慢跑。

4．沿着半场禁区边线弓箭步胯下8字绕环。

5．抬腿绕“8”字半场端线至中线。

6．分腿交接球绕“8”字半场端线至中线。

1、教师提前到场，准备好场地器材

2、宣布本课内容，安排见习生

3、组织学生进行热身活动，观察学生练习

4、教师调整队伍，准备进行热身活动

5、先示范准备活动，在带领同学做准备活动

6、热身结束，教师调整队伍成集合

一次

7、教师讲解技术

动作示范

8、组织学生进行

练习

9、在练习过程中一次

强调纪律

10、教师总结在练习中同学们的表现

5分钟

5分钟

中

中

1、体育委员整队，检查汇报人数

队形：快，静，齐

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2、学生按队形跑整齐

3、成讲解队形散开，做到快、静、齐

4、看教师的动作示范，认真的做准备活动

5、学生积极配合，动作迅速

6、学生认真听讲练习方法。

7、学生积极参与。。

8、学生认真听讲

三基本部分

15分钟

一、篮球——定点单手肩上投篮

1、动作方法：

（如图1，以右手为例）两脚脚尖内扣，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。

图一

2动作要点：持球正确，上下肢协调用力，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。

3、易犯错误：

①肘关节外张

纠正：做徒手动

作练习

②手指手腕无下压拨球动作

纠正：原地拿球做手腕下压拨指动作

1、教师讲解、示范定点单手肩上投篮动作及注意点

组织学生进行练习：

①徒手原地模仿练习。

②持球定点投篮模仿练习：两人一组一球，相距4—5米模仿练习。

③将同学分两组进行定点投篮练习，每组第一位同学不拿球跑到标志点接下一个同学的球进行投篮练习。

2、教师组织队伍，纠正错误

3、教师语言提示易犯错误，监督练习

4教师循环指导，纠正错误

一次

15分钟

中

1、认真观看教师的动作示范，根据示范动作思考怎样能做好该动作

2、学生按照要求跟随教师进行集体模仿练习

组织队形：

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3、学生两人一球，前后排学生面对面站立，一人做投篮练习，一人看队友的动作，指出错误，并接球。

组织队形：

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4、1个球架两排男生，左边是第一排，右边是第二排。

5、学生留意听老师的提示，改正错误动作

组织队形：

学生围绕老师站立

6、学生自由练习3分钟（强调：纠正错误动作）

三基本部分

四

结

束

部

分

10分钟

5、教师讲解练习方法及示范。

6、组织学生进行练习

一次

10分钟

中

组织队形：

5、学生认真听讲练习方法。

8、学生积极参与。

五分钟

1、整队放松练习：两个同学一组，相互抖手臂放松。2小结：

①学生自评

②教师小结

③宣布下课

1、带领学生做放松练习

2. 教师对本节课进行小结。

3.组织归还器材

4、教师小结

一次

五分钟

要求：放松，轻松愉快、

配合放松。

课后小结