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发展速度和快速跑能力 教学设计学***五 年级:高二 学生数:40人 授课教师:彭文虎教学发展速度和快速跑能力练习内容教学目标1、认知目标:通过教学,让学生了解影响跑速的主要因素。2、技能目标:通过教学,使学生能够掌握提高步频、步幅的练习方法,掌握1-2种发展速度和快速跑能力的
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- 2018-06-15 09:32:00
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- 学校:宁乡县第十一高级中学
3.中长距离跑第一课时教学实录
未知
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关键词:3.中长距离跑第一课时教学实录
正文
发展速度和快速跑能力 教学设计
学***五 年级:高二 学生数:40人 授课教师:彭文虎
教学发展速度和快速跑能力练习
内容
教
学
目
标
1、认知目标:通过教学,让学生了解影响跑速的主要因素。
2、技能目标:通过教学,使学生能够掌握提高步频、步幅的练习方法,掌握1-2种发展速度和快速跑能力的锻炼方法。
3、情感目标:通过本次课的学习,培养学生独立思考的能力,培养学生在相互合作、顽强拼搏中体会参与学习的乐趣和成功的喜悦。
重点
掌握发展速度和快速跑能力的学、练方法
难点
加快步频、增大步幅
课的
结构
教 学 内 容
组织教学与要求
运动量
次数
1
4
时间
1 分
钟
4 分
钟
强度
小
中
准
备
部
分
8 分
钟
一
课堂教学常规。
组织:
1、体育委员集合整队、报告人○○○○○○ 数。
○○○○○○ 2、师生问好,清点人数,检查××××××
服装。
××××××
3、宣布本课内容,安排见习生。
△
要求:
1、精神饱满,快、静、齐。
2、见习生帮助教师做力所能及的事。
二、游戏:快速占圈 组织:
导入新课
○
○
○
○
○
○ ×
○ ×
○ ×
○ ×
×
×
×
×
×
教法:
1、讲解游戏方法和规则。
2、指挥、监督学生完成。
要求:
1、注意力集中,反应迅速。
2、注意安全,避免踩到短绳的手柄。
准
备
部
分
8 分
钟
三、绳操
组织:
○
○
○
○
○
○ ○
○
○
○
○
○ ×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
△
教法:
1、教师讲解、示范。
2、教师领做,语言提示,学生在教师口令下完成。
要求:积极参与,动作幅度大。
1
3 分
钟
中
一、
发展速度练习
迎面抢绳
组织:
×
×
×
×
×
↓
↓
↓
↓
↓
↑
↑
↑
↑
↑
×
×
×
×
×
教法:
1、教师找一位学生做示范。
2、教师给予信号提示。
3、提问:
(1)抢绳游戏能发展什么身体素质? (2)怎样才能抢到绳子?
要求:
1、积极参与练习,注意安全。
2、认真思考,积极回答问题。
组织:
△
○ ×
○ ×
○ ×
○ ×
○ ×
4
若
干
6 分
钟
12 分
钟
二、发展快速跑能力练习
1、原地摆臂练习。
2、利用跳绳调整间隔进行步频和步幅的练习。
基
本
部
分
32 分
钟
中
中
基
本
部
分
32 分
钟
三、发展速度和快速跑能力的综合素质练习
“快速归位”
四、接力比赛
教法:
1、提问:影响跑速的因素有哪些?如何提高跑速?
2、教师设计几种练习方法,分别练习步频和步幅。
3、教师提示用安全方法练习。
4、暗示此方法可以作为生活中锻炼方法之一。
5、能够利用此方法帮助和指导他人锻炼。
要求:
1、根据自己的实际情况自选方法,积极进行练习。
2、与前面同学保持适宜的间隔距离,注意安全,避免踩到短绳的手柄。
组织:
○
○
○
○
○
○ ○
○
○
○
○
○ ×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
△
教法:
1、教师讲解游戏方法、规则。
2、教师提出惩罚方案。
要求:
1、反应迅速,快速跑回。
2、注意安全,避免踩到短绳的手柄。
组织:
×
× ○
○
×
× ○
○
×
× ○
○
×
× ○
○
↓
↓ ↓
↓
10
2
6 分
钟
8 分
钟
大
大
教法:
1、教师讲解比赛方法、规则、要求。
2、教师引导学生分组讨论、合理分工。
3、教师给予口令提示,学生比赛。
4、赛后评价。
要求:
1、分组讨论、设计内容,分配每个部分
由谁完成。
2、相互鼓励、加油,完成比赛。
结
束
部
分
5 分
钟
一、教师组织学生做放松练习。
组织:
○
○
○
○
○
○ 二、总结评价,交流学习体会
○
○
○
○
○
○
×
×
×
×
×
×
三、布置作业,收拾器材,师生×
×
×
×
×
×
再见
△
教法:教师组织学生进行放松。
要求:
1、心情愉悦,全身心放松。
2、主动参与交流。
1 5 分
钟
小
练习
160 密度
150 140 130 120 110 100 90 运动
80 负荷
70 5 10 15 20 25 30 35 40 45 时间(分钟)
心率(次/分) 35%---45% 运动负荷曲线图
场地器材
平均心率
120-130次/分
短绳41根
挂图1张
小黑板1块
小音箱1个
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