双人或多人传接球与投篮说课稿【一等奖】

篮球教学模块

1.教学目标

1）．认知目标：

培养学生对篮球和素质练习的兴趣和爱好，学生能积极主动的参与篮球和素质练习。

2）．技能目标：

A.通过学习，学生能够正确掌握篮球基本技术和基本战术。

B.通过身体素质练习，引导学生根据自身条件学会自我锻炼，奠定终身体育基础。

2. 情感目标：

在学习过程中学生能享受篮球运动的乐趣，从而提高他们参与篮球运动的积极性。

3.教材分析

本模块计划选编基本动作.组合动作.身体素质和比赛及基础知识和比赛规则等内容。教学重点是行进间传接球及以其为主的基本动作的组合运用能力，培养成配合意识。运球和传切配合.攻防练习是判断力.反应能力和临场意识的综合体现。因此，将肩上与低手投篮动作的区别作为主要教学目标得以完成。学练中,主要使学生自觉形成在快速移动中与同伴的配合意识,基本动作的教学过程是从建立动作概念，掌握基本动作到实战练习拓展运用逐步深入。

4.学情分析

本课根据水平五学生学习目标的要求和高一学生活泼好动、有一定的分析问题和解决问题能力的特点，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手的积极学习方式。教学中，关注学生在篮球运动技能和学习态度等方面的不同需求和差异，通过分层指导、因材施教，使每个学生从篮球技能的学习和活动中体验到成功的乐趣；通过展示激励学生的成就感，让学生显示个体在集体中的价值，在互帮互助中融入集体生活，使身心得到健康发展，使学生在本次课中能真正得到乐中求学、学中益智、练中健体的体验。

5.设计思路

本课以学生发展为本，以“健康第一”为指导思想，教学过程从实际出发，遵从技能形成发展规律，遵循“学生主体，教师主导”的教学理念，使学生在积极思考、认真练习、相互合作的学习氛围中，逐步体会全身协调用力，享受完成投篮的快乐，促进学生掌握技能，身心得到全面发展。

6.教学手段、方法

本模块教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。

A.教法：运用自主探究、小组合作、师生互动、多元评价等教学模式；并遵循篮球教学规律、运动的特点和学生的认知规律，从球性练习、控球游戏入手，然后进行基本技术动作的练习；再开始分层教学，让水平好的学生自主练习，并在教学比赛中合理运用技术动作，基础薄弱的同学进行有步骤、有计划的在教师引导下进行练习和比赛。

B.学练法：自主学习法、分层练习法、教学比赛法、讨论法等教学方法。

（1）自主学习法：这是模块教学主要的学练方法，它要靠学生自觉、自愿地主动练习，并贯穿整个活动过程。

（2）分层教学法：采取对不同基础的学生分别对待，让水平好的同学能在比赛中合理发挥所学技术，进一步加强对技术的掌握，体验到比赛带来的快乐；而基本技术掌握不够理想的同学在教师的引导、同学的互助和自己的刻苦学习下，也能体验到掌握篮球运动的乐趣。

（3）教学比赛法：在教学中用各类有条件的比赛形式对学生所学情况和协作精神进行检验；而篮球比赛又是学生最喜欢的形式。让学生进行教学比赛，能提高他们对篮球的热爱和体验合作和竞争。

（4）讨论法：在模块教学中，教师引导学生主动的进行探索和研究性学习，培养学生思维能力。

6.计划安排见下表

单元／模块课题：篮球模块（一） （注：

身体素质课课练）

总体目标：1让学生基本掌握篮球运球.传球和投篮基本技术 2提高学生各项身体素质

课时

内容

介绍现代篮球1 运动的作用及发展趋势

1、高、低运球

2 2、身体素质练习

重点：击球部位。

难点：控制球的方向

重点：对球的控制。

难点：控制球（到位，力度）

重点：传接球的快速能力

难点：传接球的准确性

1、基本掌握变换运球

2、发展学生的身体素质

重、难点

教学目标

让学生了解现代篮球运动的发展和篮球运动的作用

1、通过学习让学生能够2、培养学生团结协作的精神

主要教学手段、方法

1.教师的讲解与学生的讨论相结合

2.采用多媒体和图片

1、

讲解、示范法

4、教师纠正错误

5、自主练习

预计负荷指标

平均心率：120--150次每分钟

练习密度：40%--60% 强度指数：中

平均心率：130 练习密度：33%—55% 强度指数：中上

预计负荷指标 平均心率：130 练习密度：33%—55% 强度指数：1较高

预计练习密度与强度

熟练地掌握运球动作。

2、2人一组学生有球练习

1、运球急停急3 起练习

2、身体素质练习

1、

讲解、示范其动作要领。

预计负荷指标 2、学生徒手模仿练习

3、学生分组进行练习

5. 学生自主练习

1、讲解示范，并做出完整的1、通过学习基本掌握传接球技术

2、培养学生集体主义观和团结的精神。

示范。

2、学生练习

3、纠正错误

4、学生自主练习

5、教师巡视

和提高学生的反应能力

4、教师的巡回指导

1、双手传接球

4 2、身体综合素质练习

1、传接球和运球组合练习

5 2、身体综合素质练习

1、运球急停跳6 起投篮

2、身体素质练习

重点：传接球的快速能力

难点：传接球准确性

重点：对球的控制与掌握

难点：克服惯性

重点：对球的控制与掌握

难点：动作连接与自然

重点：运用时1、通过学习学生基本掌握传接球和运球组合练习

2.发展学生下肢力量

3.培养学生吃苦耐劳的精神

1.通过学习基本掌握运2.提高学生的协调性

1、讲解示范，并做出完整的示范。

2、学生练习

3、纠正错误

4、学生自主练习

5、教师巡视

1讲解、示范其动作要领。

2学生徒手模仿练习

4、教师的巡回指导

5. 学生自主练习

1、讲解示范，并做出完整的示范。

2、学生练习

3、纠正错误

4、学生自主练习

5、教师巡视

1.讲解、示范其动作要领。

2.学生徒手模仿练习

3.学生分组进行练习

4.教师的巡回指导

5.学生自主练习

预计负荷指标

平均心率：135 练习密度：30%—50% 强度指数：高

预计负荷指标

平均心率：135 练习密度：30%—50% 强度指数：较高

预计负荷指标

平均心率：140 练习密度：30%—50% 强度指数：高

预计负荷指标

平均心率：135 练习密度：30%—50% 强度指数：较高

预计负荷指标

平均心率：140 练习密度：30%—50% 强度指数：高

预计负荷指标

平均心率：135 练习密度：30%—50% 强度指数：较高

预计负荷指标

平均心率：135 练习密度：30%—50% 强度指数：较高

预计负荷指标

平均心率：140 练习密度：30%—50% 强度指数：高

预计负荷指标

平均心率：140 练习密度：30%—50% 强度指数：高

球急停和跳起投篮动作

3学生分组进行练习

1、行进间上7 篮

2、身体素质练习

8 机动

1.基本掌握行进间上篮的技术

2.提高学生的跳跃能力

3.培养学生吃苦耐劳的精神

1.基本掌握传切配合技术

2.提高学生的移动速度和反应能力

3.培养学生勇敢.顽强的精神

1.传切配合

9 2、身体素质练习

机

难点：配合的成功率

1、复习所学的10 技术

2、教学比赛

1、一对一攻防11 练习

2、身体素质练习

12 机动

1.传接球结合投篮练习

2、身体素质练习

重点：

难点：

1.巩固提高所学的技术

1.教师讲解

2.基本掌握篮球教学比赛要求

1.通过学习基本掌握一对一攻防技术

2.培养学生的敢于拼搏精神

1.通过学习基本掌握传接球结合跳投技术

2.提高学生的协调性

3.培养学生团结协作的精神

1.通过学习基本掌握二攻一技术

2.培养学生的团结协作.勇敢顽强精神

1.通过学习基本掌握一防二技术

2.提高学生反应能力

2.教师统一指挥

3.教师纠正

1.讲解、示范其动作要领。

2.学生徒手模仿练习

3.学生分组进行练习

4.教师的巡回指导

5.学生自主练习

1.讲解、示范其动作要领。

2.学生徒手模仿练习

3.学生分组进行练习

4.教师的巡回指导

5.学生自主练习

1.讲解、示范其动作要领。

2.学生徒手模仿练习

3.学生分组进行练习

4.教师的巡回指导

5.学生自主练习

1.讲解、示范其动作要领。

2.学生徒手模仿练习

3.学生分组进行练习

4.教师的巡回指导

重点：实效性

难点：成功率

重点：对球的控制

难点：动作连惯

13 14 1、二攻一配合

重点：运用时2、身体素质练机

习

1、一防二练习

难点：成功率

重点：时机的运用

15 2、身体素质练习

难点：成功率

3.培养学生勇敢.顽强.

团结协作的精神

5.学生自主练习

16 1、简单的篮球规则学习

重点：

难点：

1.了解篮球基本裁判法和篮球基本规则

2.能适当运用规则

1.利用挂图

2.采用多面体

单元学习测17

1.了解学生通过学习的情况

1.采用多种测评方式

2.教师做好测评记录

评

2.有针对性的辅导学生

18 预计负荷指标

平均心率：130 练习密度：30%—50% 强度指数：中

机动

7.课时计划见下表

新都二中篮球模块（一）课时计划 教师：吴清伟

教授年级 课时：第4课时

教学内容：1行进间双手胸前传接球 2. 综合素质游戏。

教学目标：认知目标：学习与了解篮球行进间双手胸前传接球，能简单的讲述动作的重点和难点。

技能目标：通过学习让学生初步掌握篮球行进间双手胸前传接球，使80%的同学能较好的完成整个动作。

情感目标：培养学生对篮球的学习兴趣，增强学生的球感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质以及团队协作精神。

教材重、难点： 重点：传接球的快速能力难点：

难点：传接球的准确性 场地、教学内容

学生活动

教师活动

组织形式及要求

器材安排

1.注意集中、精神饱满。

组织：

1.师到位观察。

☆☆☆☆☆

2.教师宣布课的☆☆☆☆☆

内容、目标、做★★★★★

好学习的动员、★★★★★

激发兴趣、调动积极性。

▲

要求：快.静.齐

时间安排

教学阶段

课堂常规

1.整队集合，清点人数。

2.师生问好。

3.宣布本节课内容。

开始部分

2.要求集合时，做到快、静、齐。

4.安排见习生。

.围绕篮球场地慢跑4圈。

2.徒手操

头部运动（4*8）

扩胸运动（4*8）

体转运动（4*8）

弓步压腿（4*8）

侧压腿 （4*8）

球性练习

1.指尖拨动球

2.绕身双手传接球

3“8”胯下传接球

4.双手抛接练习

5.单手抛接练习

1.学生按老师的要求跑步。

2.学生积极做徒手操。

球性练习：

1.看老师示范，积极参与。

2.练习过程中，手和球控制得当，避免球掉落现象。

3.练习过程，有序的练习。

篮球场（一）

1分钟

准备部分

1.教师下口令组织学生跑步热身。

2.教师示范徒手操

球性练习：

1.练习手和球之间的感觉

2.在练习中，控制好球，避免球掉落的现象。

3.持球时，注意不要运球，积极练习。

1.篮球组织：以排头为基准，两手侧平举以体操队形散开。

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

★★★★★

★★★★★

▲

要求：听从指挥

场（一）

2.篮球15个

4分钟

基本部分

一综合素质配乐游戏：小渔网

二行进间双手胸前传接球

1.原地二人一球传接球

2.原地二人一球运球、传球

3.4人一球，行进间运球后传球

4.4人一球，一人防守，三人传接球

1.主动参与练习，乐意接受教师指导

2.根据教师要求练习，认真听讲

3.在音乐伴奏下练习

1.学生模仿教师动作

2.开动脑筋，克服动作重难点

3.积极回答问题

4.学生示范、讲评

5.比赛

1.讲解，示范

1.师生按规则集体练习

3.口哨指挥

1.教师示范讲解动作要领，突出重难点

2.巡回指导，适时点拨

3.教师与学生一起练习

4.语言激励学生练习，适时提问学生

组织：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。

规则：（1）“小渔网”不得松手触人。

（2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。

如图

1.篮球场（一）

2.篮球30分钟

组织：

1.2如图

X X X X X ↓

↓

↓

↓

↓ X X X X X

▲

X X X X X ↓

↓

↓

↓

↓ X X X X X 要求：

1.上下肢协调配合 2.技术的衔接连贯

3如图

15个

3.录音机1台

5.接龙传球接力比赛

1.积极参与放松练习。

2.认真听教师小结。

3.师生相互再见

4如图

要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极

5组织：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和成功率多少定胜负。

要求：传接球的快速能力和准确性。

放松与总结

1.整队集合。

2.整理运动：配乐伸展放松操

3.教师总结本次课的情况。

4.师生再见。

5.归还器材。

结束部分

1.教师组织。

2.教师带做配乐伸展放松操

3.小结本次课的情况，提出不足，提出希望。

四列横队

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★

★★★★★★★

▲

5分钟

预计运动量

估计本课的练***均为35%-50%.平均心率为130~170次/分。

强度 中上

教学反思