正面双手上手传球课程导入及其完整教案

排球正面双手传球

江苏省天一中学

吴琦

一

、指导思想

本课以“健康第一”的指导思想，注重激发学生对传球学习的兴趣，巧用多种教学手段与方法发展学生传球技能，促进学生多方面运动能力协调发展的新教学思路。

二

、教材分析

教材选自人教版第一册内容，排球正面双手传球技术是排球运动的最基本技术之一，主要用于衔接防守与进攻，学好传球是今后学习排球各种技术和战术的基础，所以具有重要的承上启下的作用。本教材安排4课时，本节课为第一课时，重点掌握正面双手传球的手型、击球点，难点是全身协调用力传球。

三

、学情分析

本课教学对象是高二年级的学生，这一阶段学生身心发育比较成熟，对排球这一运动表现较强的兴趣，同时对排球垫球技术已基本掌握，但是由于学生手指、手腕力量比较薄弱，平时对传球技术接触的比较少，因此教学中要充分发挥教师的引导作用，运用新的教学思想、教学手段和方法让学生在“我要学，我乐学”的氛围中达到掌握技能与发展各方面能力的目标。

四

、本课的教学目标

1、认知目标：使80%以上的学生对排球正面双手传球技术建立较深的概念，基本懂得正面双手传球技术的具体做法和技术要领，激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识。

2、技能目标：通过排球教学，使70%以上的学生做到在额前上方位置传球，60%以上的学生基本掌握传球的手型，50%以上学生能较协调的运用全身力量将球稳定传出。发展学生的上下肢力量和快速奔跑能力，以及灵敏性和协调能力。

3、情感目标：培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。

五、重点难点

重点：掌握正面双手传球的手型、击球点。难点：全身协调用力传球。

六

、教法与学法

教法采用：语言激励法、游戏导入法、图示法、

直观教学法、

纠正错误法、

完整与分解练习法

、比赛法。

学法主要有：观察法、模仿法、分组练习法、合作练习法、自我评价法等。

七、教学流程

（一）

准备部分

运用“喊数抱团”游戏以及丰富的球操练习，学生得到充分的热身，在热身的同时创设一个轻松愉悦的学习气氛中，激发学生学习兴趣，为主教材的学习作好准备。

（二）

基本部分

通过灵活多变的教学形式和手段以及技术的层层导入，激发学生的积极性、主动性，使学生在愉快轻松的气氛中掌握排球正面双手传球的动作要领和方法。在学练和拓展比赛中提高学生的自主探究，团结协作的能力。

（三）结束部分

结束部分在欢快轻松的氛围中，学生跟着老师进行放松练习，使学生的生理和心理都得到放松。。

八

、本课教学特色

从传固定球练习到自传球练习再到两抛一传练习，充分利用组内学生肢体，感知动作要领，层层递进，有利于学生完成学习目标。

水平五：“排球正面双手传球”课时计划

教材

排球正面双手传球

课次

第一课时

课的目

1、认知目标：使80%以上的学生对排球正面上手传球技术建立较深的概念，基本懂得正面上手传球技术的具体做法和技术要领，激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识。

标

2、技能目标：通过排球教学，使70%以上的学生做到在额前上方位置传球，60%以上的学生基本掌握传球的手型，50%以上学生能较协调的运用全身力量将球稳定传出。发展学生的上下肢力量和快速奔跑能力，以及灵敏性和协调能力。

3、情感目标：培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力培养团队精神。

课的重点、难点

重点：掌握正面双手传球的手型和传球动作

难点：全身协调用力传球

课的部

教学分

时

教师活动

学生活动

时

间

引

起

注

意

课

堂

常

规

1.督促学生集合，检查人1.

2 数，安排见习生。

2.

2.师生问好。

3.

3.宣布课的内容及重点。 体育委员整队，汇报人数。

师生问好。

认真听讲，积极思考

********** ********** ********** **********

热

身

活

动

慢

跑

及

游

戏

热

身

8 1.

行进间慢跑中“喊数抱团”游戏、球性和排球基本步伐综合练习

2.

球操（4*8拍）

A.

腰腹运动

B.

跳跃运动

2.动作到位，充分热身。

1.

认真听讲，积极思考并听口令积极参与游戏。

学生呈一路纵队慢跑

2

2

1

4*8拍

小

中

次数

强度

运动负荷

内容

间

1

课的部分

技

能

导

入

教学时

教师活动

1.教师展示多种传球方法。

⑴正面双手传球

⑵跳传

⑶背传

2.学习排球正面双手传球技术动作

1.分解教学

（1）教师讲解示范传固定球方法：一人双手持球于另一人的头顶上方，另一人用力做将固定球传出的动作，持球的一方要稍加力量促使传球者蹬地、伸臂、弹指的协调。教师巡回指导，处理好人与球之间的位置。

(2)原地自传。每人一球，连续向上自传，传出球的高度由低到高。主要体会传球手型、击球点，提高控制球能力。

（3）深蹲传球

甲深蹲姿势，乙将球抛给甲，甲将球传回给抛球人，体会传球手型、击球点的同时感受下肢发力的重要性。

学生活动

运动负荷

时

间

次数

强度

内容

间

教

师

展

示

3 1.满足学生好奇心，提高学生的学习欲望，发展学生观察与思考能力

********** ********** × ********** ********** 2.传球手型、击球点以及全身的协调用力。

1.(1) 两人轮换练习，要求用心体会手触球的部位、传球手型、双脚蹬地。形成正确的手型和传球动作。

× × × × × ×

× × × × × ×

× × × × × ×

× × × × × ×

(2)学生根据教师介绍的方法进行自练，主要体会传球手型、击球点，提高控制球能力。

********** **********

********** **********

（3）利用深蹲姿势传球，充分体会下肢发力的重要性。

× × × × × ×

× × × × × ×

× × × × × ×

× × × × × ×

体

验

运

动

激

发

兴

趣

学

习

排

球

正

面

双

手

传

球

4

5

3

1

1

1

3

6-8

6-8

小

课的部分

教学时

教师活动

1.放松练习----躲闪球

2.互动评价，教师总结

3.师生再见，归放器材

学生活动

1.积极参与，情绪高涨。

2.积极参与评价。

3.记忆目标并做出打算。

运动负荷

时

间

1 次数

4-5次

强度

小

内容

间

结

束

部

分

放

松

练

习

3 场地器材

篮球场两片

排球50只

预计课的密度

预计课的强度

30%----35% 120/分

课后小结