正面双手上手传球教学设计(第一课时)

排球正面双手上手传球教学设计

授课内容：授课教师：时 间：

排球正面双手上手传球

秦 亮

2018年6月7日

排球正面双手上手传球教学设计

授课对象：初一（2）班 学业水平：水平四 任课教师： 秦亮 上课时间： 2018 年 6 月 7 日

1、认知目标：明确排球正面双手传球的手型、准备动作、传球点等动作要领和练习方法；

2、技能目标：通过复习，使85%的学生掌握排球正面双手传球的动作要领，在练习中能协调用力、教学目标

掌握动作技能；发展学生身体协调能力；

3、情感目标：培养学生在集体环境中互帮互助、团结协作的精神，培养学生思维创造能力。

学习内容

教学重点

教学流程

预计强度

部时负分

间

荷

复习排球正面双手传球的动作要领

1、传球手型

2、固定传球的击球点

教学器材

教学难点

排球36个、篮球场一块、标志桶若干

1、

对球的控制；

2、

身体的协调用力。

准备部分→激情热身→学习交流→强化练习→事实纠错练习→放松拉伸

中

教学内容

1、集合整队；

2、师生问好；

3、宣布本次课的教学内容以及相关事项。

4、安排见习生

预计心率

教师活动

1、听取体育委员报告人数，了解本班出勤情况；

2、向学生问好

3、宣布本次课的教学内容、任务及相关要求；

4、安排见习生。

1、指导学生进行绕篮球场热身跑（慢跑、侧滑步跑、后踢腿跑）；

2、教师带领学生进行徒手操拉伸活动；

3、教师安排见习生做柔韧拉伸练习；

100次/min-120次/min 学生活动

1、体育委员集合整队，向老师汇报本班出勤情况；

2、向老师问好；

3、明确本次课的教学内容、任务及相关要求；

4、见习生按教师要求进行练习。

1、学生认真根据老师要求热身慢跑；

2、充分进行徒手操练习，充分活动各关节；

3、见习学生认真进行练习；

组织队形

组织队形：

♀♀♀♂♂♂

♀♀♀♂♂♂

♀♀♀♂♂♂

♀♀♀♂♂♂

★

要求：快、静、齐。

组织队形：

♀♀♀♂♂♂

♀♀♀♂♂♂

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♀♀♀♂♂♂

★

要求：积极、认真。

组织队形：

♀♀♀♂♂♂♂

♀♀♀♂♂♂♂

♀♀♀♂♂♂♂

♀♀♀♂♂♂♂

★

要求：一、二排同学蹲下

阶 段

目 标

通过集队，集中学生注意力，调动学生情绪，做好学习准备。

准2备分部钟

分

激情热身

一、综合热身跑；

二、徒手操：

1、头部运动

82、扩胸运动

分中

3、俯背运动

钟

4、弓步压腿

5、膝绕环

6、手腕踝关节

充分活动各关节，防止教学过程运动损伤。

1、传球手型讲解示范：

学3习

分小

交要点：触球时，十指自然钟

流

张开两手成半球状，手腕稍后仰，拇指内侧、食指全部、中指二三指节触球的下部，无名指和小指在

1、教师讲解示范教学，从不同的面进行示范，使学生能直观的看到手型动作，有一个直观教学的过程；引导学生积极思考；

2、传球手型的强化、细致讲解示范，进行1 1、学生认真思考，仔细观琢磨正确动作

2.认真听教师讲解、仔细观察教师动作示范，认真练习，在练习过程中走不同角度认真观察教师的动作通过对排球传球手型，传球准备姿势及传球中注意的要领的讲解示范，使

球两侧辅助控制好球方向，两拇指相对近“一”字形； 2、准备姿势

要点：采用稍蹲姿势，上体稍挺起，仰头看球，两手自然抬起，屈肘，

放松置于额前；

1.反弹球练习： 规范化练习，

3、对准备姿势进行细致，明确的讲解示范，合理布置好讲解示范时的教学空间，使学生能直观的感受到动作要领。早讲解示范过程中，与学生有一个互动过程，引发学生进行积极思考琢磨。

示范；

3. 在教师讲解示组织队形：

范的过程中，学生

不仅要认真听讲，♀♀♀♂♂♂

还要一起进行准♀♀♀

♂♂♂

备姿势、传球手型♀♀♀

♂♂♂

要领的认真练习，♀♀ ★

♂♂

在练习过程中体 会教学要领，规范要求：中间左右自己的动作要求， 一、二排同学蹲下；

认真、主动积极

学生有一定的概念，对传球的动作能深刻的理解以及有一定的掌握。

要点：屈膝、屈背，十指成传球动作，进行连续反弹球练习，每组10，进行两组；

2、自抛自传球练习

强化练习

15 分

中

钟

要点：自己双手向上抛球传球练习

注意：掌握好力度，控制好传球方向，判断好球落点，增强控球能力

3、集中讲解易犯错误: 身体重心的不稳（重心太低或过高，身体不稳定）：

要领：控制好身体重心，判断好球的落点，全身协调用力；

1.在教学练习前，教师先进行动作要领的讲解示范结合教学，注意把握好学生易放的错误动作，进行着重讲解；

2、在教学练习开始前，教师要细致的对每一个动作要领进行讲解要求，在学生练习过程中，教师严格按照动作标准进行指导纠练习；对学生简明练习要求；

3、在学生的练习中，对于在动作要领上存在模糊的同学，教师进行单独指导练习，强调要点，简明动作要领。

2

1、在教师讲解示范时，学生认真听讲，积极思考，认真总结动作要领，初步有一定的动作概念；

2.在教师对练习要求的讲解的过程中，学生认真听讲，思路清晰明了，明确练习方法；

3，在练习的过程中，学生认真，积极主动的进行技术动作练习，在练习时认真听教师讲解指导并认真改正；

组织队形：

反弹球练习：

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♀ ♀ ♂ ♂

♀ ♀ ♂ ♂

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自抛自传：

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♀ ♀ ♂ ♂

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♀ ♀ ♂ ♂

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通过对教学内容的分解练习，以及后面的完整练习，使学生能牢固的掌握指导要领，在练习中找到一定的球性、球感，

传球手型错误（传球十指扭曲畸形、传球过程中两臂没有屈肘或过分屈肘）：

4、对于掌握较差的学生，使之熟悉一定的球感、球性，形成一定的基础动作，引

导其初步掌握一定要领：十指自然张开，两的基础动作。

手成半球状，手腕稍后仰，

拇指内侧、食指全部、中指二三指节触球的下部，无名指和小指在球两侧辅助控制好球方向，两拇指相对近“一”字形；两手自然抬起，屈肘，

放松置于额前；

一、分小组练习。

二、进行学生学习情况分析、总结；

三、纠错后的练习。

四、游戏

跳绳，排球传球综合接力游戏

1、教师集中再次进行正确动作讲解示范，对学生错误动作进行纠正调整，积极指导学生练习

2、在练习时，要求学生判断好球的落点，双手传球，传球时手臂不要抬的太高或太低，稍微有一个屈肘动作，传起球时手臂向上用力，掌控好球的方向，传球时球要超过头顶一到两个球；

3、提醒学生注意准备姿势，身体重心要直上直下，重心不能太高或太低，

4、在练习过后，集中学生，进行总结，先找出练习差的同学进行示范，所有同学一起进行分析讨论，再进行练习好的同学示范，学生看正确动作，最后由教师统一讲解，纠错后的练习。

3

4、在教师对学生进行单独指导时，学生要认真听教师的讲解示范，认真观察教师的动作示范，并认真练习，认真琢磨正确动作要领，对自己的错误动作进行纠正。

要求：积极参与学习，认真主动练习。

总结巩固

10 分

小

钟

1、在教师讲解示范的时候，学生集中精力，认真听讲，认真观察教师的示范动作，再结合自己的练习动作，进行对错误动作的改正；

2、教师讲解的过程中，认真思考琢磨，回忆自己的错误动作并进行改正，对正确的传球动作有一定的基础概念；

3、在学生进行示范的时候，下面学生要认真观察思考，认真找出学生的错误动作，并根据自己的动作来进行正确动作的自身巩固，形成一定的正确动作概念之后，听从教师安排再次进行练习纠错。

组织队形：

教师讲解示范：

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♀ ♂

♂

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♀ ♂

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要求：中间一二排蹲下；认真思考，认真观察

学生练习：

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♀ ♀ ♂ ♂

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★

要求：积极主动；认真练习。

通过对学生动作的集中讲解纠错，使学生进行动作技术的改正，尽量做到正确、标准，讲解示范过后，再指导学生进行认真练习，通过对动作的讲解示范纠错过后的练习，加深学生对正确动作要领的掌握、巩固。

放松拉伸

1、进行站立屈腰大腿抖动放松：

2、双手交叉直上举拉伸

33、站立单脚小腿后驱拉伸分小

放松；

钟

4、对本次课进行总结评价。

1、教师讲解示范，指导学生进行放松练习，进行动作技术的指导，；

2、教师对本次课做出总结，对学生学习情况的总结。

1、认真跟着教师进行放松练习；

2，教师进行总结评价的时候学生认真听讲，并做出自我总结。

组织队形：

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♀♀♀♂♂♂

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♀♀♀♂♂♂

★

要求：认真、思考

指导学生进行身心放松，使身体机能得到良好恢复。

本次课亮点

课后小结

本次课不足

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