原地单手肩上投篮教学设计(第二课时)

原地单手肩上投篮的教学设计

樟树市滨江中学 黄彧

一、指导思想

坚持以健康第一、学生为主体的指导思想，以新课标理念为依据。在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和自我锻炼意识，注重学生实际能力的培养。通过探究性学习和合作学习，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的个性，培养学生的体育锻炼意识和能力。在教学过程中，创设又利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生打下终身体育基础。

二、教材分析

《体育与健康全一册》是国家编写的普通高中课程标准实践教科书。依据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标。培养学生良好的体育锻炼习惯和终身体育的意识。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，除了传授学生的基本技能外，让学生在学练过程中情操得到陶冶，培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义精神。

三、教学分析

主要围绕运动参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应五个方面，结合运动经验和生活需要，让学生在锻炼实践中体验运动的价值，形成合作，探究的学习方式，自觉养成良好的生活习惯，不断提高健康水平。

四、学情分析

本课教学对象为高中生，该阶段的学生处于青春期发育的中后期阶段，思维比较活跃，对新鲜事物有较强的学习欲望，并且随着身体的逐渐成熟，肌肉力量、协调性和灵敏性快速发展，在教学中，应充分考虑到这些特点，采用不同方法和手段教学，激发学生的学习动机，培养学生自主学习的积极性，注重素质和能力培养。

根据上面的分析，制定如下几点教学目标：

1、

明确单手肩上投篮时，持球的方法、瞄准点的确立、用力方法、控制球弧度、出手后食指中指的跟随动作

2、

发展学生的协调性、灵敏性等综合身体素质，提高学生篮球运动技能和终身体育能力、

3、

在练习中与他人积极合作，学会相互观察与评价，积极参与不断进步。

4、提高学生自评和互评的能力、理论与实践相结合的能力、创新能力，培养学生的合作精神，善于交流、互帮互助、团结协作的优良品质

本次课的重点与难点

重点：投篮时持球的手型，出手时手臂和肘关节的动作

难点：上下肢协调配合发力以及手指对球的控制力

五、教法与学法

主要运用：讲解示范法、纠正错误法、互评法和游戏教学法等

六、教学顺序

课次

1 教

学

目

标

初步学会原地单手肩上投篮技术

学习主要内容及重点

1.

原地持球的准备姿势

2.

球出手的时机

3.

手与脚的协调配合

1. 原地模仿练习

2. 两人面对面投篮练习

1.

两人一组互投练习

2.

原地近距离单手投篮练习

1.

徒手原地跳起单手肩上投篮练习

2.

接传球跳起投篮

1.

固定球投篮练习

2.

行进间投篮练习

1. 二人对投练习

2. 分组投篮练习4人2球

2 3 4 5 6 掌握原地单手肩上投篮技术

巩固原地单手肩上投篮技术

原地跳起单手肩上投篮技术

行进间单手肩上投篮技术

复习提高单手肩上投篮技术

七、教学流程：

导

入

与

准

备

阶

段

实

践

与

提

高

阶

段

放

松

与

评

价

阶

段

导

1.课堂常规（师生问好、检查人数、安排见习生、宣布入

本次课的主要内容）

准

备

1.球性练习（运球慢跑、高低运球、前后拉球等）

2.游戏（运球接力比赛）

实

1.原地单手肩上投篮教学

践

2.原地持球的准备姿势

提

1.球出手时，手与脚的协调配合

高

2.自投自接练习

3.游戏（投篮比赛）

放

松

1.放松练习（韵律操）

评1.学生自评

价

2.课堂小结（布置课后练习、回收器材）