环境对健康的影响教案和学案内容

《环境对健康的影响》教学设计

一、学情分析 环境是人类和生物赖以生存和发展的各种因素的总和。环境包括自然环境和社会环境。环境育人相互对立又相互制约，相互依存有相互转化。环境给人类的生存和发展提供了一切必要的条件，而人类通过调节自身以适应不断变化的外界环境；同时也不断地改造环境，创造有利于滋生生存、发展的环境条件。人类对环境的改造能力越强，环境对人类的作用就越强。人类在改造环境的同时，将大量的废弃物带给了环境，造成了环境污染，对人体健康产生了不良影响甚至危及生命。我国现有80多万所中小学校和1 000多所高等院校，在校学生2亿多人，约占我国人口的1/5以上。他们不仅在社会人口比例中数量大，更重要的是代表着人类的未来，是民族振兴、国家富强的希望所在。因此，研究影响他们健康成长的各种自然因素社会因素，特别是家庭环境、学校环境、同辈群体和社会政治、经济、文化环境的影响，为其在走上社会以前打下良好的身心健康素质基础，具有重要而深远的意义。

二、指导思想 本课以《新课标》为依据，突出“健康第一”的指导思想，激发学生对环境对健康的关注、对生命的认知，掌握

一定的知识技能，提高学生的健康意识；发挥学生主体地位，培养学生热爱生命、热爱环境、关注环保、亲近自然自由而快乐、阳光而积极上进的学习和成长。

三、教学目标 1. 知识与技能目标：向学生讲述教材中的理论知识，并进一步拓展知识加深学生对环境与健康的关系的讲解，使学生深刻意识到环境对人体的危害。

2. 过程与方法目标：通过实例讲解增强学生环保意识，讲述正确的方法在加强思想重视的基础上，使学生自觉维护环境、保护环境，并且自觉履行环保义务。 3. 情感、态度与价值观目标：学生能在学习中得到启发从而树立健康观念，无论从心智还是身体上都得以良性发展。

四、教学内容 1、

本课《环境对健康的影响》的教学内容属于高中必修课程。 2、本课从环境的构成、环境与健康、环境的保护、热冷环境中的体育锻炼、体育锻炼与空气的污染等几个方面着手讲述环境对健康的影响。

3、重点：本节内容是从了解环境构成为切入点。以讲述大气、水体、土壤、噪音等环境问题对健康的影响为重点，为学生形成环保意识打下认识基础。 4、难点：体育锻炼与自然环境关系密切，因此，热环境、冷环境中体育锻炼原则与方法是本节课的难点

五、教法及思路设计 1、根据年龄特点设计：本课学生是高中年级，根据他们性格和身体发展水平来看，正处于形成人生价值观，树立终身体育观念的黄金阶段，也是为今后若干年的生命健康打基础的重要阶段阶段，并且好的健康观念一旦养成其发挥的作用不仅仅是对体制的改变，更重要的是通过体育运动的参与对心理健康也起到很好的作用。因此本节课会更多的启发，还有好的做法的宣讲。进行友情分组和同质（性）分组不同的教学形式。 2、根据教学目标设计：讲述环境对健康影响的同时也会指导学生采取正确的方法去完成自己的健康规划。

3、教学创新：转变以教师为中心的传统体育教学观念，使学生在教师指导下由被动学习、被动接受变为主动参与探究式的学习主体。

六、教法策略

合理的问题设计可激发学生对知识的欲望，充分利用已知的信息和各个方面搜集到的材料、教学资源，并利用多媒体等现代手段把内容尽可能多元化的呈现给学生，使学生很真实的感受到环境对人类的影响，从而引导学生自行探究和老师共同学习总结本节内容。最重要是要结合实际去谈问题，从身边的环境入手开启学生的认知思维。

七、学法策略

学生对本节课的学习要充分发挥自己的观察能力和认知能力，主动学习，合作学习，讨论学习，探究调查学习。

教学流程

导入——课程教学--事例导入--环境概念--环境与健康---环境的保护--不同环境的锻炼---小结----思考

教

环境对健康的影响

材

1.

知识与技能目标：向学生讲述教材中的理论知识，并进一步拓展知识加深学生对环境与健康的关系的讲解，使学生深刻意识到环境对人体的危害。 2. 过程与方法目标：通过实例讲解增强学生环保意识，讲述正确的方法在加强思想重视的基础上，使学生自觉维护环境、保护环境，并且自觉履行环保义务。 3. 情感、态度与价值观目标：学生能在学习中得到启发从而树立健康观念，无论从心智还是身体上都得以良性发展。

教

学

目

标

重

重点：本节内容是从了解环境构成为切入点。以讲述大气、水体、土壤、噪音等环境问题对健康的影响为重点，为学生形成环保意识打下认识基础。 难点：体育锻炼与自然环境关系密切，因此，热环境、冷环境中体育锻炼原则与方法是本节课的难点

难

点教学过程导入

教学内容

教 师 活 动

学 生 活 动

请同学们谈谈听到的看到的关于环境方面的东西，畅所欲言自己的感受。

备注要求

关于各种环境的视引导学生观看

频

结合身边所处的环境进行探讨。

教学过程教学内容

教师活动

学生活动

备注要求

一、概念

1、

①、环境的概念

①、教师讲述课件的形式展示给学生

②、教师结合课件讲述自然环境和社②、环境包括：会环境的概念和内【自然环境】

容

【社会环境】

③、自然环境的概

念；分类

自然环境包括：空

气、水、土壤、草原、森林......

①、观看课件，并对环境的概念进行思考

②、学生观看课件、并归纳出自然环境、社会环境的因素（要求自己理解的）

学生听见、观看

要求学生要扩散思维做好归纳总结，必要时师生互动学生补充自己的见解。

要求学生思考提出老师以外的见解

新课教学④、社会环境的概

念；分类

社会环境包括：政治、经济、教育、教师讲述、课件

人口状况等构成。

通过一些污染的事

例引导出现在环境对健康的各种影响

（所见所闻，图片

等）

2、环境与健康

（1）、大气污染

对健康的危害

①、空气污染物在

短时间内大量进入

人的身体，会导致

急性危害。

②、慢性危害

③、致癌作用

（2）、水体污染

对健康的危害。

（3）土壤污染对教师结合课件讲解给学生环境与健康健康的危害。

的内容，通过讲解①、引起中毒

提高学生的环保意识

②、诱发癌症

③、传播疾病

（4）、噪音对健康的影响。

①、工业噪音

②、交通噪音

③、生活噪音

引发学生深思和重视，参与进来倡导环保

此环节在于引导学生，引起重视环保就行。呼吁大家要爱护环境。

（5）社会环境对

人体健康的影响。

3、环境的保护通过环境保护这一①、控制污染源

内容引导出本节课②、注意自身保护重要内容，体育锻4、热环境中的体炼可以使人身体健育锻炼

康，不同环境中的锻炼我们应该了解高温锻炼应注意以什么，注意什么

下几点；

●穿着合适、透气、浅色、宽松的

衣服

●运动量适中，如果有头晕、恶心、皮肤是冷等症状应立即停止锻炼，并在阴凉通风的地方休息。

●注意补从水分、无机盐和矿物质、饮用含维生素c的饮料，如柑橘汁等。

5、冷环境中的体育锻炼

寒冷环境下锻炼注意事项：

●注意保暖，穿适宜的衣裤、鞋袜、戴手套、帽子

●运动前怎加热身运动，使机体逐渐适应寒冷环境

●根据外界温度的柑橘，适时增减衣服

●适时休息，不要过度疲劳

●气温过低时，会增加耳垂、鼻子、手指和脚趾冻伤的可能性，应避免长时间在低温下运动

6、体育锻炼与空

教师通过课件、资料讲解引导同学们展开思考

学生们认真听讲，掌握内容并以自己的见解补充老师所讲的内容。

气污染

教师小结环境的概念，强调要树立环保意识，在爱护环境的同时要加强自身的锻炼，因此在冷热环境中我们该注意什么？（学生、老师集体回顾）

小结

学生跟随老师一起小结加深印象

学生通过学习提炼出自己对环境和健康的看法

课后作思考我们在生活中应该怎么做才能达到环保？