单个动作及组合动作名师教学设计

课

的

设

计

一、基本情况：

高一（3）、（5）班选修篮球的共30人，男生22人，女生8人；身体素质一般，运动能力：部分学生有一定基础，另一部分无基础。因此在安排教学的内容、练习的方法、要求上都不一样，这加大了教师组织教学的难度。（本课把学生分为三个小组：女生为A组、无基础的男生为B组、有基础的男生为C组）。

二、指导思想：

根据体育与健康课程标准的精神和学生生理、心理特点及场地器材的实际，制定教学任务，创造活泼向上的课堂气氛，达到学生自我选择、自我锻炼、自我评价提高篮球技术水平能力的目的。

三、教材搭配：

以提高篮球基本技术——运、传、投为主教材，加强上肢力量和速度耐力为辅助教材。

四、教学目标的确定：

1、认知目标：明确运、传、投技术，了解篮球场地标准尺寸和非法运球的规则、判法。

2、技能目标：巩固和提高运、传技术，学习并基本掌握1——2种投篮姿势，发展学生速度、协调性等素质，提高学生练习的主动性和积极性。

3、情感目标：培养学生积极进取的精神和敢于创新及团结协作的精神。

五、课的结构：

（一）开始部分：

1、贯彻课堂常规

2、

队列练习：三面转法；齐步与立定

（二）准备部分：

专项准备活动：学生持球围绕篮球场边线成一路纵队，教师在排头左侧，学生跟随教师在慢跑中完成各种动作。

（三）基本部分：

1、篮球基本技术：通过学生自主体会技术，给学生时间和空间，通过设疑和答疑，学生示范，培养学生分析问题，解决问题的能力，培养学生自评、互评能力。

2、加强身体素质：发展学生的上肢力量、快速奔跑能力、协调性和速度耐力能力。

（四）结束部分：

教师组织学生做抖、摔，使肌肉达到放松目的。

高一体育与健康课——篮球模块教案（第三课）

班级：高一（15）、（16）班

总人数：30人

授课教师：四川省犍为一中

万

雄

教材

教

学

目

标

结构

时间

开

始

部

分

2ˊ

1．篮球基本技术

2.身体素质

1、认知目标：明确篮球运、传、投技术,了解本课游戏的目的意义。

2、技能目标：巩固和提高运、传基本技术，掌握1——2种投篮技术，发展学生上肢力量、速度、协调性等素质．提高学生练习的主动性和积极性。

3、情感目标：培养学生积极进取的精神和敢于创新及团结协作的精神。

课的内容

教

学

内

容

教师活动

学生活动

场地设计

1、

体育委员整队，报告人数。

2、

师生问好

3、

宣布本课内容与任务

4、

检查仪表，安排见习生

5、

队列练习

（1）

三面转法

（2）齐步与立定

1、教师语言组织

2、宣布本课内容

3、要求：见习生认真随队见习

4、安全保障：防止摔跤

5、教师口令指挥

1、体育委员向教师报告人数。

2、问好时，声音宏亮。

3、听口令，学生做队列练习。

ⅹⅹⅹ……ⅹⅹ

ⅹⅹⅹ……ⅹⅹ

ооо……оо

▲

准

备

部

分

5ˊ

一、每课一讲：篮球小知识

二、慢跑：沿一个篮球场边线跑3——4圈，并在跑中完成：

1、

左右直臂交替向后拉球（幅度尽量大）

2、

左右手指快速轻拨球（至上而下的反复）

3、

绕球：头、腰、膝

4、

跨下绕球：由前向后、有后向前交替进行

1、标准篮球场的尺以及三分线、罚球区、跳球圈尺寸

2、非法运球即两次运球的规则和判罚手势

师生同跑，并带领学生同做

学生答问，认真听老师补充讲解

1、跟教师进行练习

2、学生边观察，边在慢跑中积极认真进行模仿练习

▼

一、运球、传接球（复习）1、教师设疑：决定投篮主1、学生互相讨论回答

基

和投篮（新授）

要有哪两个因素？（出2、学生认真观察示范

1、

A组（女生）学习原地手角度和力量）

3、学生模仿练习3—

单手肩上投篮和运球急2、学生每人体会一次后，5次

停投篮（定位、跳投均教师示范

4、学生示范1—2次，

可）

3、指导、纠正技术动作

互相评价

动作要点：

4、教师进行安全教育

5、学生练习10分钟

翻腕持于肩上，抬肘要5、组长组织学生练习并相6、注意安全

领切莫忘，登伸屈拨要互纠正技术动作

本

柔和，中指食指控方

向。

重点：蹬伸屈拨结合

难点：出手角度和力量

2、

B组（男生无基础）

1、教师设疑：急停有哪两1、学生互相讨论回答

种（一步即跳步急停和2、学生认真观察示范

学习运球急停跳投和接两步即跨步急停）

3、学生模仿练习3—

球急停跳投

2、学生每人体会一次后，5次

教师示范

4、学生示范1—2次，

动作要点：接球与起跳衔接3、指导、纠正技术动作

互相评价

部

要紧凑，起跳动作要突然4、教师进行安全教育

5、学生练习10分钟

有力，空中身体保持要平5、组长组织学生练习并相6、注意安全

衡。

互纠正技术动作

难点：身体的平衡

3、

C组（男生有基础）

1、学生每人体会一次后，1、学生认真观察示范

学习行进间单手肩上

教师示范

2、学生模仿练习3—

和低手投篮

2、指导、纠正技术动作

5次

动作要点：一大二小三向上

3、教师进行安全教育

3、学生示范1—2次，

难点：出手刹那身体平衡的4、组长组织学生练习并相互相评价

控制

互纠正技术动作

4、学生练习10分钟

5、注意安全

教学流程：

分

A组：新授—复习—复习

B组：复习—新授—复习

C组：复习—复习—新授

二、身体素质课课练：

1、俯卧撑：

教师讲规则和要求，督促和1、学生认真听要求

o x x

男生4×8拍

× 1组

检查

2、学生听口令练习

o x x 30女生2×8拍

× 1组

o x x ˊ

2、折返跑：利用篮球场的o x x

一、放松练习

结

教师引导学生进行抖摔

肌肉放松

束

部

二、教师小结

分

三、收还器材、师生再见

3ˊ

场

地

器

材

课

后

小

结

安

全

措

施

篮球场、篮球30个、

1、教师语言提示

2、小结

教师总结本课情况

3、收还器材、下课

1、学生仔细听讲，跟着教师提示进行放松

2、学生认真听小结。

ⅹⅹⅹ……ⅹⅹ

ⅹⅹⅹ……ⅹⅹ

ооо……оо

▲

最

高

心

率

平

均

心

率

密

度

预

计

130—150次/分

100—120次/分

55%—65%

1、易发事故：扭伤、摔伤和错伤；

2、预防措施：加强对关节的准备活动，适当降低行进间传接球的速度；

3、处理措施：伤后立即采取冷敷后，再进行包扎。