停球优秀导入｜教案在线预览

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脚内侧传接球(教材)教学设计单位：长铁一中授课教师:谢颜泽一、指导思想本课根据中学生心理特点，以“健康第一”和“终身体育”为指导，结合新课程改革的要求，在教学活动中充分体现学生的主体地位，提高学生的积极性，挖掘学生的潜能，运用合理的科学有效的教学方法和手段激发学生锻炼的兴趣，让学生在一种愉悦的气氛中

资料类型：教学教案文档

所属课文：停球

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2018-05-02 09:02:00

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学校：长沙铁路第一中学

停球优秀导入

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2018-05-02 09:02:00

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关键词：停球优秀导入

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脚内侧传接球(教材)教学设计

单位：长铁一中

授课教师:谢颜泽

一、指导思想

本课根据中学生心理特点，以“健康第一”和“终身体育”为指导，结合新课程改革的要求，在教学活动中充分体现学生的主体地位，提高学生的积极性，挖掘学生的潜能，运用合理的科学有效的教学方法和手段激发学生锻炼的兴趣，让学生在一种愉悦的气氛中得到锻炼，得以发展身体素质。调动学生对足球运动的兴趣，学会脚内侧传接球技术。让学生在体验中发展身心，在学习中寻求成功，在玩乐中培养学生的竞争意识。

二、教学目标

认知目标：使全班学生初步了解足球脚内侧传接球的基本知识和基本内容

技能目标：通过本次课学习，使70%左右的学生初步掌握脚内侧传接球触球部位和身体上下肢的配合，能够高质量的完成传接球练习。

情感目标：提高学生的体育兴趣，培养刻苦认真，积极进取，团结协作的精神。

三、教材分析

足球运动是教学内容中必修的部分，本课教学内容是足球运动中最基本，又是最主要的技术，广泛应用于足球战术中，起着组织全队相互配合的重要作用。但根据授课学生基础参差不齐和运动能力相对薄弱的特点，本节课把教材重点放在基本技术技能的掌握和足球兴趣的培养上。

四、学情分析

学生的基本情况：本次课是在高一的足球模块班进行教学。学生运动能力和身体素质差异很大，必然会导致理解和掌握动作水平的差异。

可能存在的问题：由于足球技术有一定的技巧性，内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致运动能力较差或积极性不高的学生出现逃避学习或产生厌倦的情绪。

预期达到的目标：通过本次课的学习，使70%以上的同学们能较顺利的完成脚内侧传接球的基本技术。预期学生生理负荷110-130次/分，练习密度为35%左右。

五、本课的重、难点：

重点：正确的触球部位和支撑脚的站位

难点：上下肢动作的协调

六、教学特点

通过分组讨论学生之间相互练习培养团队合作精神。

通过讲解、示范、等教学方法，使学生在视觉、听觉、尝试、分析中完全掌握技术。

创造良好的足球学习氛围和环境，使学生完全融入课堂。

关于本教案的常见问题

Q：停球优秀导入是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《停球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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