整体进攻战术课堂实录及点评

体育与健康课程 高二年级 (水平五)

《足球运传球突破射门》教案

上课教师：唐平

上课班级：高二（10）班

上课时间：2018/06/20 指导老师：东莞市第七高级中学体育科组

高二年级体育课教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依托学生为本的基本理念。针对高中二年级学生理、心理特点，从学生发展需求出发，构建学生在课堂教学中的主体地位；引导激励学生在练习中开动脑筋，相互学习合作，相互探讨；创设符合高中二年级学生身心、年龄特点的体育课堂氛围。课中强调学生认真听讲，带着心学练以激发学生运动兴趣，传授技能，培养学校体育和终生体育意识。

二、学情分析

高中二年级学生，生理和心理都处于发育状态，力量素质和身体协调性差，思想不成熟，上课注意力不集中，但是好奇心强，模仿能力强。本班学生共xx人，平时上课纪律较好，就个别学生容易开小差，对体育课非常热爱，也很好学。

三、教材分析

足球运球突破射门得分练习符合二年级高中生生理、心理特点，具有较强的集体性与趣味性，能很好的促进学生灵敏、反应、协调等能力。有利于二年级高中生建立和谐的人际关系以及对自我、群体和社会责任感。

四、教学目标

1、认知目标：让学生初步了解足球基本球性动作，激发学生对足球运动的兴趣。

2、技能目标：学生通过基本球性练习初步掌握足球技术动作，通过游戏发展全身协调性。

3、情感目标：让学生体验群体活动的乐趣，在练习中展示自我，培养自信心和集体荣誉感。

五、教学重难点：

教学重点：重点是边路运球下底传中练习，难点是传接球的配合与跑位。

六、教学设计

本课教学对象为高中二年级学生，基本运球突破练习是新授教材内容，技术性强，对学生身体协调性要求较高。因此，在教学设计中这样考虑：

1 练习安排中以学生练习为主，组织形势简单实用、易懂。

2教学过程中体现学生合作学习与探究学习，以学生为主体，教师为主导，创设一个良好、和谐的体育课堂氛围。

3本课以足球为器材，一材到底，搭建一个良好的身体练***台。

七、教学过程

1、激趣热身：

通过常规练习，宣布本课学习任务和要求，使学生较好遵守课堂常规，明确课堂目标；热身操结合主教材，使学生充分预热，为接下去的“探索体验成功”和“愉悦身心”作好充分准备。

2、探索体验成功：

1）教师讲解示范基本技术动作要领，学生听讲。

2）学生模仿练习，通过不同方法与手段进行练习。

3）教师巡回指导，学生纠错。

4）优秀学生展示运球突破射门动作。

5）进行游戏：橄榄球

班级

高二(10班

人数

50 男

女

授课：唐平

场地与器材

第

1

次课

场地：七人制足球场

器材：标志桶，标志碟

媒体：

1.

让学生掌握运球突破技术。

2.

了解和掌握边路运球下底传中射门技术。

3.

培养学生团结协作的集体主义精神。

教材1.学习运球突破技术。

内容

2.学习边路运球下底传中射门。

教学任务或教学目标

重点

难点

教学过程

重点是边路运球下底传中练习，难点是传接球的配合与跑位。

教学组织与方法

教学内容和达成目标

教师教法

一.

检查人数，宣布内容。

1.

集合队伍，讲解本次课的二.准备活动

内容。

（1）围绕七人制足球场慢2.

在准备活动过程中在旁观跑1圈

看，并用简单的语言对一（2）徒手操

些不合理的地方进行提三.橄榄球游戏

示，帮助学生完成整个准目的：提高协调性，使学生备活动。

充分热身，并提高学生的兴3.

游戏过程中不断给予同学奋性和积极性。

们鼓励。

学生学法

1.

学生成两列横队集中。

2.

成两列纵队围绕球场慢跑。

3.

两列纵队进行徒手操，要求动作整齐，协调。

4.

分成两组，用足球代替橄榄球，用标志桶代替球门，进攻队员把球放置在标志桶旁即为赢。（传球必须要用脚把球踢给自己的队员。防守队员可通过阻挡，环抱等方式阻止进攻队员得分）

练习

次数

时间

准

备

部

分

8min

基

本

部

分

成两列横队面对距离8到10米，左右距离5米。两人一球，一人向前直线运球，另一人做正面拦截练习。如下图：

一．

学习运球突破技术（运

1.

教师在队伍前讲解师范。

球方式不限）

2.

对练习过程中出现错误的作用与要领，并介绍假动作要及时改正

的意义与作用。

3.

要求：控好球，大胆做动目标：让学生掌握假动作突作。体会动机距离与时机，破的技术。

保护好球，重心要低。

12min

教学

过程

教学组织与方法

教学内容和达成目标

教师教法

二．学习边路运球下底4.

传中射门。（运球方式不限，传球方式不限射门方式不限）

5.

要求：传球到位，跑位及时，传接要有默契。

6.

目标：掌握和了解边路带球下底传中射门技7.

术。

学生学法

1.分为两组。

A组同学带球到中线附近标志桶为传球者，B组同学在边线标志桶附近接A组同学的球下底传中，与此同时传完球的同学向前接球射门。轮换练习。如下图：

练习

次时间

数

基

本

部

分

教师在队伍前讲解师范。

对练习过程中出现错误的要及时改正。

提醒同学们注意力要集中。

传接球及跑位要有默契。

15min

结束

部分

一.教师总结

1.就本次课的情况进行总结，对表现好的同学给予表扬。

1.学生成两列横队认真听讲。

5min

运动负荷曲线

预计负荷指标

平均心率：115分次

练习密度：65% 强度指数：1.3